《他們自己爬出來(lái)了》的教學(xué)設計
教學(xué)目標：
�。�、認識８個(gè)生字，并主動(dòng)增加識字。，
�。�、讀懂課文內容，學(xué)習獨立閱讀，正確流利有感情地朗讀課文。
�。�、初步了解倒影現象，懂得遇事要仔細觀(guān)察，學(xué)會(huì )動(dòng)腦，善于思考。
教學(xué)重點(diǎn)：
讀懂課文內容，學(xué)習獨立閱讀，正確流利有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
初步了解倒影現象，懂得遇事要仔細觀(guān)察，學(xué)會(huì )動(dòng)腦，善于思考
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導入：
同學(xué)們愿意和老師一起到快樂(lè )讀書(shū)屋去做客嗎？那里的小主人給我們準備了一個(gè)有趣的故事，大家快來(lái)讀讀吧！
二、初讀課文，認識生字
�。�、自由讀課文，圈畫(huà)生字，標出自然段的序號。
�。�、小組合作，互當小教師，認識生字。
三、再讀課文，朗讀感悟
�。�、自由讀課文，在不理解的地方畫(huà)上問(wèn)號，在有所會(huì )的'地方畫(huà)上橫線(xiàn)。
�。�、小組討論交流：
�、賲R報自己的體會(huì )
�、谡埥套x不懂的地方
�。�、提出小組解決不了的問(wèn)題，全班交流，教師相機引導讀書(shū)，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，如“走近一看”“立刻”“連忙”等體會(huì )母雞和小山羊沒(méi)有動(dòng)腦，沒(méi)有思考，看見(jiàn)了就叫起來(lái)。
�。�、實(shí)驗演示倒影現象：講桌上放一盆清水，請同學(xué)們依次往盆里看一看，說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？你知道母雞和小山羊看到的是什么嗎？
�。�、在讀課文，說(shuō)一說(shuō)小鴨子為什么說(shuō)一定是他們自己爬出來(lái)的。
�。�、指導朗讀，分角色表演
四、深化主題：
讀了這個(gè)故事，你有什么感想想對大家說(shuō)一說(shuō)嗎？
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