魯班造傘優(yōu)秀教學(xué)設計范文
教學(xué)要求：
1、認識“魯、著(zhù)、匠、創(chuàng )、亭、賞、遍、需、逐、脈、絡(luò )、撐”12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“創(chuàng )、觀(guān)、湖、珠、曬、奮、亭、匠”8個(gè)遼及以下詞語(yǔ)：創(chuàng )造、西湖、雨珠、日曬雨淋、興奮、小亭子、木匠。認識偏旁三柜兒“匚”。
2、默讀課文。了解魯班造傘的經(jīng)過(guò)，體會(huì )魯班是怎樣善于觀(guān)察，善于動(dòng)手動(dòng)腦的。
3、教育學(xué)生要做生活的有心人，勤于觀(guān)察，善于思考，勇于實(shí)踐，取得成功。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì )本課生字詞。
2、讀懂課文，知道魯班是怎樣發(fā)明傘的。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì )魯班是怎樣善于觀(guān)察，善于動(dòng)手動(dòng)腦的，教育學(xué)生要做生活的有心人。
教學(xué)方法：朗讀教學(xué)法，小組合作學(xué)習。
教具準備：
生字卡片，教學(xué)掛圖
課時(shí)劃分：兩課時(shí)
第一課時(shí)：
教學(xué)目標：
1、會(huì )認12個(gè)字，生寫(xiě)8個(gè)字，認識“匚”部。
2、正確、流利地讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
認讀生字，會(huì )寫(xiě)“我會(huì )寫(xiě)”中的8個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn)：
正確、流利地讀課文。
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課
出示傘的'掛圖
每個(gè)同學(xué)家里都有傘，你們知道傘是誰(shuí)發(fā)明的？（魯班）魯班是誰(shuí)，他又是怎樣發(fā)明傘的，我們今天學(xué)習課文《魯班造傘》。
二、初讀課文，認識生字
1、讀課文畫(huà)出不認識的字。
2、出示會(huì )認字卡片認讀。
�。�1）借助生字表認讀，讀準字音。 翹舌音：著(zhù)、創(chuàng )、賞、逐、撐
后鼻音：創(chuàng )、賞、撐
�。�2）用自己喜歡的方法識字，組詞互相交流。
半包圍結構：匠
上下結構：魯、著(zhù)、亭、賞
形近字比較：賞—常 嬉—嘻 脈—泳
�。�3）指名讀，齊讀，開(kāi)火車(chē)讀。
3、出示會(huì )寫(xiě)字卡片。
�。�1）、齊讀，抽讀。
�。�2）用前面的方法，記憶，識字，組詞。
�。�3）認真觀(guān)察字形。
�。�4）指導寫(xiě)字。
�、佟敖场弊止P順： 共六筆。
“創(chuàng )”左邊倉，下邊是“ ”。
“鬧”半包圍結構，“門(mén)”是里一個(gè)“市”字。
�、谏鷷�(shū)寫(xiě)，師巡視指導。
三、讀課文（要讀正確）
四、作業(yè)
抄寫(xiě)生字詞
月 日
第二課時(shí)：
教學(xué)目標：
1、讀懂課文，知道魯班怎么發(fā)明了傘。
2、教育學(xué)生要做生活的有心人，勤于思考，善于觀(guān)察。
教學(xué)重點(diǎn)：
讀課文，了解魯班發(fā)明傘的過(guò)程。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì )魯班是怎樣善于觀(guān)察，善于動(dòng)手動(dòng)腦的，教育學(xué)生要做生活的有心人。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
1、出示生字卡片抽讀。
2、讀課文（要讀得正確）。
二、學(xué)習課文
1、指名讀第1自然段。
�。�1）你們對魯班知道多少？（木匠的先祖）
�。�2）“他有許多發(fā)明創(chuàng )造”
“許多”說(shuō)明除了傘以外還發(fā)明了其他東西。（如鋸子……）
2、默讀2、3自然段。
�。�1）下雨了，游人被淋得四處躲藏，妹妹說(shuō)什么？魯班想干什么？
�。ㄒ恰嗪猛�！蓋亭子）觀(guān)賞的意思？（觀(guān)看、欣賞）
�。�2）蓋亭子好嗎？妹妹怎么說(shuō)的？
�。�3）魯班怎么想的？（要是能……）
小結：通過(guò)在西湖游玩，下大雨，魯班萌發(fā)了造傘的念頭。
3、魯班最后是怎么造出傘的？請讀4、5自然段。
�。�1）魯班在默默地想辦法時(shí)，聽(tīng)到了什么？看到了什么？又想到了什么？他是怎么做的。 嬉鬧：游戲、玩耍
用自己的話(huà)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
�。�2）魯班是怎么造傘的？用“先……再……最后……”將造傘經(jīng)過(guò)說(shuō)一說(shuō)。
�、傩〗M說(shuō)，派代表全班說(shuō)。
�、谥该a充，糾正。
�、圩詈髱熜〗Y。
4、齊讀課文。
三、總結全文
讀了這個(gè)故事，你有什么感受？
小結：這個(gè)故事告訴我們凡事要仔細觀(guān)察，認真思考，多動(dòng)腦筋。
四、作業(yè)
1、讀課文。
2、把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。
板書(shū)設計：
14、魯班造傘
下雨→蓋亭子 荷葉→傘→能開(kāi)能合（傘）
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