《盧溝橋》教學(xué)設計方案

　　一、教學(xué)目標：

　　1、認讀9個(gè)生字，學(xué)會(huì )本課14個(gè)生字，以及由生字組成的新詞。

　　2、結合課文理解部分詞語(yǔ)的意思，會(huì )用“有的……有的……有的……有的……”寫(xiě)一段話(huà)。

　　3、指導學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　理解課文內容，知道盧溝橋的建筑特點(diǎn)和歷史意義；學(xué)習課文第二自然段的寫(xiě)法，介紹你家鄉中造型美觀(guān)的建筑物。

　　三、課時(shí)安排：

　　兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內容：學(xué)習生字詞語(yǔ)；初讀課文，整體感知。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入新課。

　　1、揭示課題，板書(shū)：26盧溝橋

　　2、教師進(jìn)行簡(jiǎn)介。

　　3、過(guò)渡：猜猜課文會(huì )從哪幾方面寫(xiě)盧溝橋？

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、自讀課文，要求做到：

　�。�1）畫(huà)出生字新詞，讀準字音，建立字音與字形的聯(lián)系；

　�。�2）把帶有生字的句子多讀幾遍，讀通讀順；

　　2、檢查自讀情況：

　�。�1）師生共同檢查認字、識字情況，出示本課生字，交流記住字形的好辦法。

　�。�2）指名讀課文，留意指導學(xué)生讀好長(cháng)句子，把課文讀正確、通順、流利；

　�。�3）交流：作者是從哪幾方面介紹盧溝橋的，找出相應的自然段。

　　3、學(xué)習第一自然段，了解盧溝橋歷史的`悠久。

　　三、讀詞寫(xiě)字

　　1、讀生字（詞）卡片；

　　2、交流學(xué)習生字的方法；

　　3、教師重點(diǎn)指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)好“寬”“檢”“皇”“館”等字。

　　四、課堂練習

　　郊( )坦( )攻( )設( )檢( )記( )

　　效( )擔( )功( )沒(méi)( )儉( )紀( )

　　五、作業(yè)：

　　1、完成書(shū)寫(xiě)練習；

　　2、填寫(xiě)“詞語(yǔ)花籃，積累詞句”

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內容：理解課文內容；總結全文。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復習導入

　　1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：盧溝橋

　　郊區

　　反抗

　　平坦

　　紀念館

　　完好無(wú)損

　　姿態(tài)各異

　　2、指名說(shuō)說(shuō)：課文是從哪幾方面介紹盧溝橋的？

　　二、合作學(xué)習，讀懂課文

　　1、自讀思考：從哪些地方可以看出盧溝橋設計科學(xué)、造型美觀(guān)？每年7月7日，人們?yōu)槭裁炊家�在盧溝橋開(kāi)展紀念活動(dòng)？

　　2、小組交流討論，形成最佳答案。

　　三、細讀課文，品味語(yǔ)言

　　1、細讀思考：

　�。�1）課文是怎樣寫(xiě)盧溝橋設計科學(xué)的？畫(huà)出課文中的具體數字，想想你從中體會(huì )到了什么？

　�。�2）說(shuō)說(shuō)你是怎樣讀懂盧溝橋“橋柱上的獅子是‘美的奇觀(guān)’”這句話(huà)的？你從中想到了怎樣的畫(huà)面？

　�。�3）這一段（第二自然段）段首的一句“盧溝橋設計科學(xué)，造型美觀(guān)”與后面講的內容有什么聯(lián)系？

　　2、交流、品讀

　�。�1）寫(xiě)盧溝橋設計科學(xué)，主要運用了數字表達的方法和舉例說(shuō)明的方法，體現了盧溝橋氣魄的雄偉，設計的合理科學(xué)；

　�。�2）課文中“有的……有的……有的……有的……”這一排比句寫(xiě)出了獅子形態(tài)之多之美，排比句后的“……”號，又說(shuō)明了獅子的姿態(tài)遠遠不止這些，還有很多很多，真是“千姿百態(tài)，栩栩如生”，不愧是“美的奇觀(guān)”。

　�。�3）“盧溝橋設計科學(xué)，造型美觀(guān)”概括了后面的內容，后面的內容是這句話(huà)的具體說(shuō)明，它們是總分關(guān)系。

　　3、學(xué)習第三自然段。

　�。�1）指名朗讀課文，其他學(xué)生思考：找出評價(jià)盧溝橋的詞句來(lái)。

　�。�2）師生共同評價(jià)朗讀情況：是否正確、流利。是否讀出盧溝橋的特點(diǎn)來(lái)。

　�。�3）解釋詞語(yǔ)：獨一無(wú)二、奇觀(guān)

　　你知道這是誰(shuí)的評價(jià)嗎§、全班一起來(lái)朗讀本段，讀出盧溝橋的聞名世界的豪邁來(lái)。

　　4、學(xué)習第四、五自然段。

　�。�1）指名讀課文，其余思考：盧溝橋有什么歷史象征意義？

　�。�2）為什么稱(chēng)它為中國抗日戰爭的里程碑呢？

　�。�3）解釋詞語(yǔ)：緬懷、悼念

　　5、總結全文。

　�。�1）學(xué)到這兒，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)盧溝橋聞名于世的主要原因有哪兩點(diǎn)？

　�。�2）學(xué)習了這篇課文，第二的寫(xiě)法你有什么感受？（總分）

　　今后在寫(xiě)作上的寫(xiě)法運用。

　　四、作業(yè)：

　　1、背誦課文第二自然段

　　2、根據課后“指南針”中的提示，收集有關(guān)“七七事變”的資料。

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