《我的叔叔于勒》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設計
【教學(xué)目標】
1、了解作者莫泊桑及其小說(shuō)創(chuàng )作。
2、體會(huì )巧妙的構思，掌握曲折的情節。
3、理解小說(shuō)通過(guò)人物神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)刻畫(huà)人物的方法，分析人物形象。
4、認識資本主義社會(huì )人與人之間的關(guān)系是純粹的金錢(qián)關(guān)系。
【教學(xué)重點(diǎn)】
理解課文從多角度刻畫(huà)人物的形象，以展示人物內心世界的方法。
【教學(xué)步驟】
一、導入設計
我們有很多同學(xué)是獨生子女嗎?能告訴我還有哪些同學(xué)不是?(學(xué)生舉手示意)哪位同學(xué)愿意為我們介紹一下自己的兄弟姐妹?(請一二位同學(xué)介紹)你和自己的兄弟姐妹的關(guān)系怎樣?如果有一天你和自己的兄弟姐妹在金錢(qián)、地位上發(fā)生變化，你們的這種親情還會(huì )保持嗎?(根據學(xué)生的回答加以總結引申)在現實(shí)生活中，手足之情是否禁得起世俗的考驗呢?，今天我們就來(lái)了解發(fā)生在法國一個(gè)普通家庭的普普通通的故事，體會(huì )一下人情冷暖和世態(tài)炎涼。(板書(shū)課題：我的叔叔于勒──莫泊桑)
二、作者介紹
莫泊桑：(1850～1893)是法國19世紀后半期著(zhù)名的批判現實(shí)主義作家。他和俄國的契訶夫、美國的歐亨利并稱(chēng)為世界三大短篇小說(shuō)大師。短短的一生中，他寫(xiě)了300多個(gè)短篇和6個(gè)長(cháng)篇。著(zhù)名的`有長(cháng)篇《她的一生》、《漂亮朋友》，短篇《項鏈》、《菲菲小姐》、《我的叔叔于勒》《羊脂球》等。這些作品都不同程度地諷刺和揭露了資本主義的罪惡，尤其是在資產(chǎn)階級思想腐蝕下的人們精神的墮落。
三、整體感知課文
1、請同學(xué)先聽(tīng)課文錄音，然后請一位同學(xué)敘述故事情節。
2、理清故事情節，用三個(gè)字概括本文故事情節。
(厭盼躲)
3、說(shuō)說(shuō)菲利普夫婦對待于勒的態(tài)度為什么會(huì )發(fā)生變化?
(因為于勒經(jīng)濟地位發(fā)生變化)
四、品細節
1、瀏覽全文，找出全家人對于勒的不同評價(jià)。說(shuō)明于勒處境不同便有不同的評價(jià)。
貧：壞蛋、流氓、無(wú)賴(lài)、分文不值
富：正直、有良心、好心、有辦法的人、救星
貧：小子、家伙、老流氓、賊、討飯的
2、提問(wèn)：當他有錢(qián)時(shí)家人的心情如何?──盼
當他無(wú)錢(qián)時(shí)家人的行為如何?──避
板書(shū)：
于 勒：窮──富──窮
菲利普夫婦：攆──盼──躲
3、自讀全文，找出盼、避的主要細節：
如永不變更的話(huà)、揮手帕、擬計劃;趕到美洲、暴怒、躲避等。
�、� 個(gè)別讀完盼的細節，師問(wèn)：為什么他們熱切的盼望于勒歸來(lái)?生回答。
明確：因為家庭生活十分拮據，樣樣都要節省，而于勒在美洲發(fā)了財，盼望早日歸來(lái)過(guò)上幸福的生活。
點(diǎn)撥：在菲利普夫婦心中，親弟弟不過(guò)是金錢(qián)的化身。
�、� 讀完避的細節后，師問(wèn)：當真的遇見(jiàn)時(shí)，他們反而不認，又躲開(kāi)了日夜盼望的于勒，這是什么原因?
學(xué)生分組討論后回答。
說(shuō)明：回答這個(gè)問(wèn)題由于學(xué)生是初步接觸課文，思考問(wèn)題或許過(guò)于表面化。教師進(jìn)行啟發(fā)引導，學(xué)生可能會(huì )得出如下分析結果：
�、� 是那個(gè)女婿造成的。菲利普夫婦怕女婿知道了于勒的情況，于婚事不利。
�、� 是于勒的為人造成的。如果于勒是一個(gè)品德很好的人，則菲利普夫婦不會(huì )如此。
�、� 是于勒貧窮造成的。如果于勒此時(shí)很富有，菲利普夫婦一定和他相認。
�、� 是菲利普夫婦經(jīng)濟不富裕造成的。如果他們有錢(qián)，就會(huì )認下于勒。
�、� 是菲利普夫婦的虛榮心造成的。如果他們不是那么好面子，則結局不會(huì )如此。
�、� 是菲利普夫婦的思想意識造成的。在他們的頭腦中只認識錢(qián)。
�、� 是那個(gè)社會(huì )制度造成的。在資本主義社會(huì )里，人與人之間的關(guān)系就是金錢(qián)關(guān)系。
明確：直接原因菲利普夫婦只認錢(qián)而于勒又淪落為窮人，其根本原因是：那個(gè)金錢(qián)至上的社會(huì )制度。
點(diǎn)撥：說(shuō)明他們的希望不過(guò)是個(gè)虛幻的肥皂泡而已，是一場(chǎng)欺騙自己的白日夢(mèng)。
五、重點(diǎn)研討
1、《我的叔叔于勒》，但是對于勒卻僅有幾筆直接描寫(xiě)，多是側面描寫(xiě)，而對菲利普夫婦的性格刻畫(huà)用了很多筆墨。誰(shuí)是本文的主人公呢?
小說(shuō)題為《我的叔叔于勒》，于勒卻是作為暗線(xiàn)，略寫(xiě)和虛寫(xiě)了他的過(guò)去和現在。他的出現只是在海輪上賣(mài)牡蠣那短短的一瞬。作者把筆墨凝聚在我的一家旅游哲爾賽島在海輪上巧遇于勒這一件事上，集中表現菲利普夫婦對于勒態(tài)度的驟然變化，從而刻畫(huà)出他們貪婪、自私、勢利的性格特征。②小說(shuō)正是通過(guò)刻畫(huà)菲利普夫婦的性格特征，從而揭示全文主題思想──資本主義社會(huì )中人與人之間的關(guān)系是純粹的金錢(qián)關(guān)系的。因此，本文的主人公是菲利普夫婦。
2、我在整篇小說(shuō)中的是怎樣的形象?有什么作用?
我對叔叔的同情主要表現在三個(gè)方面：
�、� 不受父母的影響，仔細觀(guān)察叔叔;
�、� 心中默念叔叔;
�、� 給了叔叔十個(gè)銅子的小費。
這默念的話(huà)中我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔，從字面的人物關(guān)系看：我的叔叔也就是父親的弟弟，意思沒(méi)有什么不同。但是，從排列的)順序分析，作者是很具匠心的，最后重復我的叔叔，其中卻加上一個(gè)親字，反映了我對處于貧困的于勒叔叔深切的同情和對父母六親不認的困惑、苦悶及不滿(mǎn)。這是一句包含諷刺意味的。心里話(huà)。
形象：我是一個(gè)涉世未深，比較天真單純、富有同情心的孩子，與父母的表現形成了鮮明的對比。
作用：小說(shuō)中的我作為敘事的主體貫穿全篇。其他人物的態(tài)度和行動(dòng)，都是從我的眼里看到的;對其他人物的感受和評述，也都是從我的角度表示的。在我身上，寄托著(zhù)作家的褒貶、愛(ài)憎、喜怒和哀樂(lè )。我不是主人公，只是以我的見(jiàn)聞來(lái)展開(kāi)情節，起著(zhù)穿針引線(xiàn)的作用�；蛘f(shuō)是線(xiàn)索性的人物。
六、你看了這個(gè)嫌貧愛(ài)富的故事以后，你有什么感受或啟發(fā)呢
生自由發(fā)言。
點(diǎn)撥：
1、不要把實(shí)現理想寄托在別人身上，應該通過(guò)自己去奮斗，去努力，去爭取。
2、在親情和金錢(qián)上，應珍惜親情，淡泊名利。
3、對弱者應多付出愛(ài)心，同情，樹(shù)立正確的人生觀(guān)。
七、口頭表達訓練
如果菲利普夫婦在船上發(fā)現百萬(wàn)富翁的于勒，他們的表情將會(huì )怎樣?他們夫婦間將會(huì )進(jìn)行怎樣的對話(huà)?展開(kāi)聯(lián)想，簡(jiǎn)要回答。
八、續寫(xiě)《我的叔叔于勒》
�。裕�
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