二年級下冊平移教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、體驗，理解生活中的平移現象。
2、學(xué)會(huì )平移物體，同時(shí)學(xué)會(huì )數物體之間是平移了幾格。
3、以小組合作的形式，培養學(xué)生之間的團結協(xié)作、競爭意識和解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：平移現象的感知、理解。
教學(xué)難點(diǎn)：物體之間平移了幾格的數法。
教學(xué)設計
一、復習導入，揭示課題。
1、 看一看
師：同學(xué)們，老師領(lǐng)你們到游樂(lè )場(chǎng)去看看，好嗎？
游樂(lè )場(chǎng)的游樂(lè )項目可真不少，你們看�。ㄕn件展示）
2、 做一做
你們能用動(dòng)作表示它們是怎么運動(dòng)的嗎？
你能給這種動(dòng)作起個(gè)名字嗎？平移（板書(shū)）
物體向同一個(gè)方向運動(dòng)的叫平移，
3、 找一找
同學(xué)們剛才看到的像小火車(chē)跑，小朋友滑滑梯，觀(guān)光梯的運動(dòng)等這些現象都是平移。
還能舉出生活中平移的現象嗎？
二、探究新知
1、 移一移
下面我們就來(lái)做一個(gè)平移小房子的小游戲，好不好？
2、課件動(dòng)態(tài)演示小房子的平移。
三、知識拓展
課件出示格子圖（螞蟻搬家的小故事）
在認識了平移的方向和距離的.基礎上進(jìn)一步明確向哪個(gè)方向平移，移動(dòng)了多少格？
小提示：我們先做個(gè)小記號，看記號移動(dòng)了幾格，物體就移動(dòng)了幾格。
四、課堂練習
練習七的第四題、第五題、第六題。
五、小結
師：同學(xué)們學(xué)的非常好，我很高興。請同學(xué)們欣賞我帶來(lái)的圖片。（課件播放）
同學(xué)們這節課玩的高興嗎？那你在玩的過(guò)程中學(xué)到了什么？
這節課我們在游樂(lè )場(chǎng)里發(fā)現了許多平移的現象，游樂(lè )場(chǎng)還有許多其他有趣的現象，我們下節課再研究。
六、布置作業(yè)：30頁(yè)做一做
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