《荒地》教學(xué)設計范文
一、教學(xué)目標。
1、認識8個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)4個(gè)字，并能按筆順規則正確、工整地書(shū)寫(xiě)，感受漢字形體美。認識一個(gè)新部件。
2、體會(huì )本課新詞，學(xué)著(zhù)積累和運用新詞。能正確、流利有感情地朗讀兒歌。
3、明白光說(shuō)不做，將一事無(wú)成的道理。
二、教學(xué)準備。
1、教師：準備的生字卡片、范讀錄音帶，有條件的可準備多媒體課件。
2、學(xué)生：
�。�1）在美術(shù)課上，老師指導學(xué)生做動(dòng)物頭飾。
�。�2）了解公雞、鴨子、兔子、猴子的生活習慣。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生認識8個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)4個(gè)字。能正確、流利、有感情地誦讀兒歌。
四、教學(xué)設計。
�。ㄒ唬┮詣�(dòng)畫(huà)片的形式讓學(xué)生初步感知課文內容。
�。ǘ┙庾x課題，質(zhì)疑導入。
1、出示課題：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)荒地是什么意思？
2、想知道地荒著(zhù)的原因嗎？那就趕快打開(kāi)書(shū)讀讀《荒地》這首兒歌吧！
�。ㄈ┏踝x兒歌，整體感知。
自讀兒歌，不認識的字可以用借助漢語(yǔ)拼音。請教同學(xué)和老師等辦法讀準字音。
�。ㄋ模┯煞龅椒�，認讀生字。
課件出示帶拼音的生字詞，學(xué)生認讀，教師及時(shí)糾正學(xué)生沒(méi)讀準的字音。
�。ㄎ澹┫让韬笈R，指導寫(xiě)字。
描仿；臨寫(xiě)；背著(zhù)寫(xiě)。（在寫(xiě)時(shí)，應讓學(xué)生看清楚每畫(huà)所占的位置。）
�。└星槔首x，體會(huì )感悟。
1、出示圍繞商量一詞設計的.三個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生輕聲讀課文后匯報：你讀懂了什么？沒(méi)讀懂什么？教師引導學(xué)生匯報、交流，相機指導。
2、學(xué)了這首兒歌，你有什么收獲？引導學(xué)生明白光說(shuō)不做，將一事無(wú)成的道理。
3、戴頭飾，分角色有感情地朗讀課文。
4、指導學(xué)生表演。
5、討論交流：你有什么方法使這塊地不荒？小動(dòng)物們明白自己的不足之處之后，將如何處理這塊荒地？
�。ㄆ撸┩卣惯w移，激勵創(chuàng )新。
聽(tīng)老師講故事《猴哥猴弟種玉米》。對結尾進(jìn)行改編，講給同組的小伙伴聽(tīng)聽(tīng)。
【《荒地》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《荒地》課程教學(xué)設計12-19
《荒地》的教學(xué)設計范文11-19
《荒地》的教學(xué)設計模板12-10
《荒地》教學(xué)教案設計11-18
荒地教學(xué)反思02-17
荒地教學(xué)課件推薦04-01
荒地優(yōu)秀教案設計范文11-19
荒地經(jīng)典散文08-16