課文《寓言?xún)蓜t》的優(yōu)秀教學(xué)設計
第一課時(shí)
亡羊補牢
〖教學(xué)目的
�。�、學(xué)會(huì )課文中的１８個(gè)生字，并會(huì )組詞和應用。
�。�、朗讀課文，能用自己的話(huà)講述這兩則寓言故事。
�。�、把握故事內容，結合生活實(shí)際體會(huì )故事蘊含的'道理，懂得做錯事要及時(shí)改正。
〖教學(xué)重難點(diǎn)
通過(guò)學(xué)習，結合實(shí)際生活體會(huì )故事蘊含的道理，懂得做錯事要及時(shí)改正。
〖教學(xué)過(guò)程
一、組織教學(xué)
復述故事導入新課。
二、檢查學(xué)生預習情況
�。�、聽(tīng)寫(xiě)１２個(gè)生字。
�。�、朗讀課文。
三、新授
�。�、揭示題目《亡羊補牢》，解釋亡、牢含義。
�。�、解釋?zhuān)?/p>
寓言：寓，寄托 言講道理。寓言是通過(guò)一個(gè)生動(dòng)有趣的小故事，告訴人們一個(gè)深刻的文學(xué)作品。
詞語(yǔ)：
羊圈 街訪(fǎng) 窟窿 后悔 授受
多音字：
圈
四、學(xué)習生字
橫向記。如：我們學(xué)過(guò)哪些穴字部首的字再學(xué)習窟窿。
五、討論
《亡羊補牢》這則寓言，要抓住后悔接受這兩個(gè)詞，引導學(xué)生討論。想想從后悔一詞你了解到什么？從接受一詞你明白了什么？從而悟出這則寓言要告訴人們的道理。（一個(gè)人做錯了事，只要肯接受意見(jiàn)認真改正，就不算晚）
六、作業(yè)
�。�、朗讀課文，把文中的幾層意思讀出來(lái)。
�。�、生字、組詞。
第二課時(shí)
南轅北轍
〖教學(xué)目標
通過(guò)寓言故事使孩子們懂得做什么事情都應該先認準目標，腳踏實(shí)地一步一步做。
〖教學(xué)過(guò)程
一、新授
�。�、生字組詞。
�。�、朗讀。
分角色朗讀課文。
二、問(wèn)題
這個(gè)人到楚國了嗎？為什么？
�。�、楚國在什么方向？他向什么方向走？
�。�、他帶的盤(pán)纏不多，馬跑的多快，車(chē)把式再好，能到他想到的地方嗎？
�。�、從故事中你明白了什么？
三、討論
南轅北轍這個(gè)故事告訴人們什么道理？
四、作業(yè)
�。�、用自己的話(huà)講故事。
�。�、通過(guò)學(xué)習這兩則寓言故事，你懂得了什么？
�。�、收集寓言故事，并會(huì )講。
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