《天有不測風(fēng)云》第二課時(shí)教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1．遇到自然災害，會(huì )自護與互助。當其他地區發(fā)生災害時(shí)，力所能及地向受災地區的人們伸出援助之手。
2．認識保護環(huán)境的緊迫性，掌握一些遇到常見(jiàn)自然災害的自護知識，以備不時(shí)之需。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
認識保護環(huán)境的緊迫性，掌握一些遇到常見(jiàn)自然災害的`自護知識，以備不時(shí)之需。
教學(xué)準備：
思考：有哪些人類(lèi)行為可能會(huì )加劇自然災害。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
2003年春天，一場(chǎng)突如其來(lái)的非典在中國大地上肆虐。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中，發(fā)生了很多動(dòng)人的故事，讓我們記憶猶新。
二、教學(xué)互動(dòng)
1．觀(guān)察44頁(yè)右下角圖案的構成。
說(shuō)一說(shuō)，你覺(jué)得設計者設計這個(gè)圖案的意圖是什么？
集體朗讀《一封未能發(fā)出的信》。
討論：有人說(shuō)，災難可以使中華民族的精神得到錘煉升華。請你談?wù)剬@句話(huà)的看法。
2．閱讀“手拉手，心連心”的內容。
你曾經(jīng)為災區的小朋友獻過(guò)愛(ài)心嗎？除了捐款，還能為災區小朋友做些什么呢？
3．閱讀：《國際減輕自然災害日》。
朗讀《海灘小天使》。
從這個(gè)真實(shí)的故事中，你感覺(jué)到了掌握必要的遇險應變知識的重要性了嗎？
4．仔細閱讀《地震發(fā)生時(shí)應該怎樣應變》？
在最短的時(shí)間內，試著(zhù)將具體應變措施牢牢記住。
5．接龍朗讀《面對洪水》漫畫(huà)配的文字。
總結：遇到洪水應該怎么辦？
討論：為了預防和減輕自然災害，我們可以做哪些力所能及的事情？
三、總結全文，布置作業(yè)
板書(shū)設計：
6 天有不測風(fēng)云
一、大自然的另一幅面孔
二、“天災”之中有“人禍”
三、天災無(wú)情人有情
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