北京亮起來(lái)了的優(yōu)秀教學(xué)設計
【教材簡(jiǎn)說(shuō)】
北京是世界著(zhù)名的歷史文化名城和東方古都，還記得我們上冊書(shū)中讀到的紅墻、黃瓦，讀到的京劇、茶館，讀到的胡同、四合院?jiǎn)?它的莊嚴，它的神圣，它的神秘，它的內涵……它就像一本厚厚的書(shū)，吸引了中外讀者。北京是個(gè)老人，也是個(gè)新生兒，它在前進(jìn)，它在描繪著(zhù)新的宏偉藍圖，它孕育著(zhù)新的更大的突破，它要成為現代化的國際大城市。
在《北京亮起來(lái)了》中，我們感受到了濃郁的現代氣息、高聳的大廈、川流的汽車(chē)，絢麗的廣告、明亮的櫥窗、閃爍的霓虹燈、彩虹似的立交橋……這“亮” 不僅是“燈光閃爍、金碧輝煌”，而且還指北京已成為了一顆東方明珠。
課文開(kāi)頭說(shuō)北京是燈的海洋、光的世界。中間描繪了長(cháng)安街、環(huán)形路、商業(yè)街、故宮夜晚的'裝點(diǎn)，讓人感到北京是一座“不夜城”，有著(zhù)濃郁的現代氣息。結尾用“夜晚的北京，多么明亮，多么輝煌!”總結全文。教學(xué)時(shí)，教師通過(guò)示范朗讀，直觀(guān)圖片或文字資料激發(fā)學(xué)生對北京的興趣，抓住中心句，從課文中找出具體語(yǔ)言朗讀，體會(huì )感悟，同時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓練。
【學(xué)習目標】
1.認識15個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)12個(gè)字。
2.理解“煥然一新、金碧輝煌、從天而降、猶如”等詞義。用“猶如”說(shuō)話(huà)。
3.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和日新月異的變化，進(jìn)一步激發(fā)熱愛(ài)祖國首都的意識和感情。
【教學(xué)設計】
一、談話(huà)導入
1.同學(xué)們，你們對北京認識多少呢?能來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎?(學(xué)生自由談?wù)摗?
2.師：今天，老師再一次帶大家去北京旅游?看看這次我們會(huì )有什么收獲呢?讓我們坐上飛機出發(fā)吧。
二、創(chuàng )設情景，整體感知(師為導游，生為旅客。)
1.(課件：飛機起飛聲。)
師：親愛(ài)的旅客們，我們已經(jīng)到達了北京，北京是我國的首都，是祖國的心臟，是集古老和現代于一體的城市，它有著(zhù)悠久的歷史，深厚的文化底蘊，也有著(zhù)濃郁的現代氣息�，F在是北京時(shí)間8點(diǎn)整，旅客們，想欣賞北京的夜景嗎?
2.師范讀課文，并出示相應的圖片(或圖片配畫(huà)外音)。
3.師：想進(jìn)一步細細游覽嗎?請打開(kāi)課文，自己讀一讀。
4.師：說(shuō)說(shuō)你游覽后的感受。北京是燈的海洋，光的世界。北京多么明亮，多么輝煌……)
5.師;現在，我們要進(jìn)一步走進(jìn)北京。我這里有四輛大巴士，這四輛車(chē)將帶大家去四個(gè)不同的地方。但首先得買(mǎi)票。師出示票(詞語(yǔ)：夜幕降臨、華燈高照、金碧輝煌、燈光閃爍、銀光閃閃、光彩奪目、絢麗多彩、煥然一新、從天而降、繁榮昌盛、幢幢高樓、)請輕聲讀讀這些“票”，再自行購買(mǎi)一張。以小組為單位，組長(cháng)進(jìn)行檢票，讀對了，才能加人旅游團。
6.師：檢票完畢，要上車(chē)了。請讀讀課文，想一想這四輛車(chē)將去哪兒?(生再次讀文)
7.確定四輛車(chē)的駛向(長(cháng)安街、環(huán)形路、商業(yè)街、故宮)。
8.自行選擇，上車(chē)(學(xué)生讀自己喜歡的小節2.3.4.5)。
通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，以此來(lái)認讀生字，反復讀課文，做到讀通讀熟。
三、精讀課文，細細品味
第二小節
1.圖文結合，讀讀談?wù)劦诙」�，你在游覽長(cháng)安街時(shí)，看到了什么?
2.師：根據學(xué)生回答，隨機出示詞：華燈高照、燈光閃爍、從天而降、金碧輝煌、光彩奪目、勾畫(huà)、幢幢高樓。并作直觀(guān)理解。
3.做做小導游，向沒(méi)有去長(cháng)安街的小朋友介紹介紹(邊指圖，邊介紹)。
4.師：聽(tīng)了剛才的介紹，你了解長(cháng)安街了嗎?(讓沒(méi)有選第二小節的學(xué)生也運用這些詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)。)
第三小節
1.讀文看圖，你看到了什么?
2.理解“猶如”。
3.除了立交橋上的彩燈，你還看到了哪些燈，它們如何裝點(diǎn)北京?
4.說(shuō)話(huà)訓練：仿照句子：一座座立交橋猶如道道彩虹。
照明燈猶如
草坪燈猶如
噴泉燈猶如
禮花燈猶如
第四小節
1.圖文結合，讀讀談?wù)劦谒男」�，你在游覽商業(yè)街時(shí)，看到了什么?
師：根據學(xué)生回答出示詞語(yǔ)。(明亮、絢麗多彩、五光十色、繁華)
2.以前的王府井大街、西單大街又怎樣?
王府井大街和西單商業(yè)街
王府井大街和西單商業(yè)街具有悠久的歷史，最早形成于元代，距今已經(jīng)有700多年。它屬于小而全，各色百貨小攤小店、各種風(fēng)味飲食餐館，各種書(shū)攤，各種雜七雜八、叫不上來(lái)名目的攤販，云集其中，于沒(méi)有秩序中又自有秩序，外人不可能輕易搞明白。
現在經(jīng)過(guò)環(huán)境改造和整治，先后撤消近百個(gè)零散攤點(diǎn);整治了燈箱廣告、櫥窗，增強了夜間燈光效果;修整了行道樹(shù);增鋪設了步行街方磚、道牙，翻修改造了路面。
錯落有致、裝修獨特的一個(gè)個(gè)店面，聚來(lái)了上百家國內商號和海外知名品牌。琳瑯滿(mǎn)目的商品，栩栩如生的雕塑使這條有著(zhù)700年歷史的老街重喚青春，使每天50萬(wàn)人匯集到這里，爭相一睹她那迷人的魅力。它們成為具有國際先進(jìn)水平的，集購物、餐飲、娛樂(lè )、服務(wù)、辦公為一體的整潔、有序、文明、繁華的商業(yè)街。
3.讀資料，體會(huì )北京的新變化，感悟“煥然一新”
第五小節
1.讀第五小節，你有什么問(wèn)題?
2.“古老和年輕”矛盾嗎?為什么?
四、總結全文
師：北京是一本厚厚的線(xiàn)裝書(shū)，書(shū)里有周口店的北京猿人，有數百年來(lái)的帝王將相，有世世代代勞動(dòng)人民偉大的創(chuàng )造。紅墻、黃瓦、京劇、茶館，胡同、四合院。
北京是一幅多彩的油畫(huà)，畫(huà)里盛開(kāi)著(zhù)鮮花，飄動(dòng)著(zhù)車(chē)流和人流，散發(fā)著(zhù)濃郁的現代氣息。高聳的大廈，閃爍的霓虹燈，彩虹似的立交橋。
古老的北京，在不停地書(shū)寫(xiě)著(zhù)新的一頁(yè)，不停地畫(huà)著(zhù)新的圖畫(huà)。
啊!夜晚的北京，多么明亮，多么輝煌!再見(jiàn)了，古老的北京，再見(jiàn)了，年輕的北京，我們祝愿你的明天更輝煌，更燦爛!祝愿你這顆璀璨的明珠永遠屹立在世界的東方。
讓我們一起深情地來(lái)朗讀課文。
五、鞏固字詞
1.說(shuō)說(shuō)怎樣記住這些生字。(引導學(xué)生根據自己的方法認記生字。認記方法：加偏旁：爍、輝、煌、幢、府。換偏旁：猶、煥、扮。根據字形編兒歌：太陽(yáng)落在草叢中，用一塊大布遮起來(lái)——“幕”，每天要寫(xiě)反文旁絞絲旁真繁瑣——“繁”;幾幢房子只有一個(gè)屋頂——“宮”
2.根據生字編寫(xiě)小短文，把所學(xué)生字嵌入其中，讓學(xué)生讀讀，而且增加課外閱讀量，深化課文內容。如：
夜晚的北京十分迷人，閃爍的霓虹燈和馬路上的街燈猶如仙女脖子上的項鏈，它們和天上的繁星爭奪絢麗的光環(huán)。幢幢高樓，臨街超市，人群涌動(dòng)。北京正煥發(fā)著(zhù)青春，展現著(zhù)活力，北京將揭開(kāi)新的輝煌的一幕。
六、書(shū)寫(xiě)指導
1.左右結構的字要注意左窄右寬，“輝”要注意光字旁的最后一筆是豎提。
2.上下結構的字“奪、宮”要注意上寬，蓋住下部分。
3.半包圍的字“勾、府” 要注意里面書(shū)寫(xiě)的位置。
七、實(shí)踐活動(dòng)
讀讀“我知道” 的內容。
收集資料，當小導游，介紹北京新變化。
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