自選商場(chǎng)教學(xué)設計（精選3篇）
作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教學(xué)設計編寫(xiě)工作，借助教學(xué)設計可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。優(yōu)秀的教學(xué)設計都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的自選商場(chǎng)教學(xué)設計（精選3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自選商場(chǎng)教學(xué)設計1
學(xué)習目標:
1、認識14個(gè)生字，認識兩個(gè)偏旁:“女、竹”
2、觀(guān)察自選商場(chǎng)，初步了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì )它給購物的人帶來(lái)的方便。
3、通過(guò)創(chuàng )設情境，引導學(xué)生建立學(xué)習與生活的聯(lián)系，培養學(xué)生在生活中自主識字的樂(lè )趣以及熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的思想感情。
重點(diǎn)難點(diǎn):
識記14個(gè)生字
教學(xué)準備:
1、與內容相關(guān)的課件。
2、生字詞卡片。。
教學(xué)方法:
采用情境教學(xué)法與綜合運用引導、討論、合作等方法。
教學(xué)過(guò)程:
一、情境揭題，引入新課
1、看圖揭題。
師:請小朋友看屏幕:這是什么地方?(課件出示超市圖)
生:這是(超市或商場(chǎng))。
師:對，這就是我們非常熟悉的自選商場(chǎng)(點(diǎn)課件出現自選商場(chǎng)四個(gè)字并注音，“商場(chǎng)”二字變色)
師:光標指著(zhù)“商場(chǎng)”二字:你見(jiàn)過(guò)這兩個(gè)字嗎?會(huì )讀嗎?你是怎么認識它們的?
指名2個(gè)學(xué)生回答，師根據學(xué)生的回答給予評價(jià)，再請讀的好的學(xué)生做小老師帶讀“商場(chǎng)”二字。
2、請大家齊讀“自選商場(chǎng)”4個(gè)字。
3、談話(huà)激趣。
師:從圖上你看到了什么?
生:收款的阿姨。
生:很多商品。
二、學(xué)習第一自然段
1、拼讀句子。
過(guò)渡:看來(lái)大家都喜歡到自選商場(chǎng)去買(mǎi)東西!
(出示句子“自選商場(chǎng)里的東西真多�！�)
師:請大家自己把這個(gè)句子讀通順。
生自由練習讀句子.---指名讀(評價(jià))----范讀-----齊讀。
師:小朋友們真棒，一會(huì )就把句子讀通順了。來(lái)，用掌聲鼓勵自己。
2、理解“東西”:就是指商場(chǎng)里擺放著(zhù)的那些商品。注意西的讀音。
三、學(xué)習詞語(yǔ)
1、認識商品。
師:今天，咱們一起去自選商場(chǎng)買(mǎi)一些東西，想知道買(mǎi)什么嗎?(課件出示商品。)
生齊聲說(shuō)。
師:自選商場(chǎng)里的東西確實(shí)很多很多，你能用“自選商場(chǎng)里的東西真多!有()，有()，還有()�！闭f(shuō)話(huà)嗎?(課件出示說(shuō)話(huà)句子。)
生自由說(shuō)--指名說(shuō)
2、認讀商品名稱(chēng)。
師過(guò)渡:同學(xué)們真能干，但是我們不僅要能認識這些商品，還要認識它們的商品名稱(chēng)。
(課件出示面包、牛奶、火腿腸、牙膏、毛巾、洗衣粉、鉛筆、尺子、作業(yè)本等不帶音節詞。)
師:誰(shuí)認識其中的一部分商品名稱(chēng)?
生:我認識面包…….
師:喲，真厲害，你是怎么認識這些詞語(yǔ)的?
生:我是()認識的.
師:太棒了。
師:我發(fā)現還有一部分同學(xué)沒(méi)有舉手，不認識這些詞語(yǔ)。別著(zhù)急，讓我們一起想想辦法。當我們遇到不認識的字的時(shí)候，該怎么辦呢?
生:我遇到不認識的字的時(shí)候可以查字典。
生:我遇到不認識的字的時(shí)候去請教媽媽。
生:我遇到不認識的字的時(shí)候去請教同學(xué)、老師。
生:我遇到不認識的字的時(shí)候通過(guò)拼音認。
師:看來(lái)小朋友的辦法可真多。請大家打開(kāi)書(shū)，翻到92頁(yè)，借助拼音讀讀詞語(yǔ)。借助拼音還不會(huì )認讀的可以請教同學(xué)或老師。
生:自由讀。
師:(拍手示意停下)大家自學(xué)得很認真�，F在把你學(xué)會(huì )的讀給同桌聽(tīng)，比一比誰(shuí)讀得好。
生:合作學(xué)習、解難。
3、匯報學(xué)習情況。
(課件出示不帶音節商品名。)
(指兩組讀，評議。)
師:剛才這兩組同學(xué)學(xué)習很認真，讀得也很棒。
出示詞語(yǔ)卡片開(kāi)火車(chē)讀。
師:為全班學(xué)生鼓掌!恭喜大家順利地認識了商品名稱(chēng)。
4、識記生字。
師:老師現在把生字寶寶一個(gè)個(gè)請出來(lái)，誰(shuí)愿意把生字讀給大家聽(tīng)?
(課件出示生字。)
生:商……
師:讀得太準了!能不能告訴我們，你讀的時(shí)候特別注意了哪些字的音呢?
生:我注意了”商、場(chǎng)”要讀翹舌音,“奶”要讀鼻音。
師:謝謝你的提醒。
師:小朋友，讓我們像他那樣一起讀準這些字。有信心嗎?
生:齊讀生字
師:看來(lái)你們都會(huì )讀這些字了，不過(guò)還要把這些字的樣子牢牢記在心里。
師:這么多生字你會(huì )記哪個(gè)呢??用什么方法記呢?
生:我是這樣記“奶”字的，記住一個(gè)“女”加“乃”
師:這個(gè)辦法很好!你知道還有哪些字也是女字旁嗎?
生:我知道媽媽的“媽”字有女字旁。
生:我知道姓名的“姓”字有女字旁。
師:恩，知道的真多!你能給“奶”字找個(gè)朋友嗎?
生:牛奶
生:奶油
生:奶酪
師:瞧，熱心的小朋友給“奶”找了這么多的朋友，它一定樂(lè )壞了哦!
師:你還可以記哪個(gè)字呢?
生:我可以記住“筆”，上面是個(gè)竹字頭，下面加個(gè)“毛”。
師:這個(gè)辦法也很好。
師:你知道一些什么筆?
師:還有這么多同學(xué)要交流，請找你最要好的學(xué)習伙伴說(shuō)說(shuō)。
同桌的同學(xué)交流。
四、游戲--摘蘋(píng)果
1、課件出示
師:瞧，蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果都成熟了，哪些小朋友愿意把它們摘下來(lái)呢?
開(kāi)火車(chē)摘蘋(píng)果。
2、課件出示兒歌
自 選 商 場(chǎng) 東 西 多。
面包牛奶火腿腸，
牙膏毛巾洗衣粉，
鉛筆尺子作業(yè)本，
lèilèi bǎi zhěngqí
一類(lèi)一 類(lèi) 擺整齊，
gòubiàn
自 由 選 購 真 方 便!
五、課外拓展
課外搜集一些商品包裝，并能把它們分類(lèi)。舉行展示評比活動(dòng)。
自選商場(chǎng)教學(xué)設計2
設計意圖：
本課是小學(xué)語(yǔ)文第一冊中的一篇識字課文。文中的生字與生活聯(lián)系較緊密，課文又貼近生活，所以我以 “情境教學(xué)法”來(lái)設計教學(xué)�！氨局�(zhù)在游戲中學(xué)習，利用學(xué)生不隨意注意識字”的原則是貫穿整篇文章的設計脈絡(luò )。鼓勵學(xué)生在生活這一大課堂中識字。
教學(xué)目標：
（一）知識技能目標：
1、能夠認識14個(gè)生字，認識偏旁“女”。
2、能夠正確書(shū)寫(xiě)“牙”字。
3、結合具體語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解詞句。
（二）過(guò)程方法目標：
課前觀(guān)察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式。課上模擬自選商場(chǎng)，體會(huì )它給人們帶來(lái)的便利。
（三）情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標：
培養學(xué)生自主識字的樂(lè )趣，喜愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、通過(guò)認識本課的14個(gè)生字，掌握不同的識字方法，培養學(xué)生的識字興趣。
2、正確書(shū)寫(xiě)“牙”。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、認識本課14個(gè)生字，把“牙”字寫(xiě)勻稱(chēng)，寫(xiě)漂亮。
2、通過(guò)本堂課的學(xué)習，愿意在生活中主動(dòng)識字。
教具準備：多媒體課件、圖片、生詞卡片 實(shí)物
一、創(chuàng )設情境，導入新課。
1 這節課，老師想帶小朋友去一個(gè)地方�。ㄕn件出示自選商場(chǎng)畫(huà)面）誰(shuí)愿意告訴大家這是什么地方？
2 對了，這就是自選商場(chǎng)（出示課題“自選商場(chǎng)”）：誰(shuí)能當當小老師帶著(zhù)大家讀讀這四個(gè)字？ 指生讀-----跟讀-----齊讀
3 這里面藏著(zhù)兩個(gè)生字寶寶，我們再來(lái)認認（生字卡片：商、場(chǎng)）：領(lǐng)讀----齊讀----發(fā)現讀音的共同點(diǎn)（翹舌音、后鼻音）
4 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你知道我們的身邊都有哪些自選商場(chǎng)？（人人樂(lè )、客都購物商場(chǎng)、華潤萬(wàn)家購物商場(chǎng) 麥德龍）
二、出示生字，認識生字
（一）借助圖片實(shí)物識字）
1．老師周末在自選商場(chǎng)購買(mǎi)了很多商品，課件出示，請你們看一看都有什么？
�。ǔ鍪菊n件 面包、牛奶、火腿腸、牙膏、毛巾、洗衣粉、鉛筆、尺子、作業(yè)本等帶音節詞。）
2、指名回答，（教師隨學(xué)生回答點(diǎn)擊實(shí)物圖片出示貨品名稱(chēng)）
3、 讀讀這些貨品的名稱(chēng)。
4、隱去圖片，借助拼音讀物品的名稱(chēng)。
5、 小朋友啊，真聰明，那么短的時(shí)間里就把那么多的詞語(yǔ)都認識了，真能干，現在老師把他們的拼音小帽摘去，而且把他們放在一起你還能讀嗎？
�。�1）開(kāi)火車(chē)讀
�。�2）男生讀第一行，女生讀第二行，全班齊讀最后一行
（二）、游戲中識字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
1、 請拿出準備的實(shí)物和自制的`詞語(yǔ)卡片，和自己的同桌一齊來(lái)找一找與貨品相對應的詞語(yǔ)卡片。
2．和你的小組成員做一做這個(gè)游戲。請你來(lái)當小考官司，考考他，看看他能否根據卡片中的內容找出相應的實(shí)物。
3． 請表現好的一組來(lái)做游戲，請你來(lái)當小考官司考班中同學(xué)。
（三）、在不同語(yǔ)言環(huán)境中識字
1． 變換個(gè)環(huán)境，你還認識這些生字朋友嗎？（出示含有生字的句子，學(xué)生選擇練讀）
2． 指名讀句子。（自選商場(chǎng)里的東西真多，有（ ）有（ ）還有（ ））
三：詞語(yǔ)分類(lèi)。感受商場(chǎng)給人帶來(lái)的方便。
1、自選商場(chǎng)的東西分類(lèi)擺放，便于我們選購，我現在想在你們中間招聘理貨員你有什么好辦法，把他們分分類(lèi)嗎？與同桌合作分一分。
面包、牛奶、火腿腸------食品；
牙膏、毛巾、洗衣粉----生活用品；
鉛筆、尺子、作業(yè)本-------學(xué)習用品
2、 誰(shuí)來(lái)當當小小售貨員，說(shuō)說(shuō)你是怎樣分類(lèi)的。出示貨架圖，請生上臺分一分，將圖片分類(lèi)放入貨架圖中，并說(shuō)分類(lèi)理由，給分對了的同學(xué)胸前貼一胸章（優(yōu)秀售貨員）
3 、拓展分類(lèi)：看來(lái)大多數的小朋友都有能力成為優(yōu)秀的售貨員！看經(jīng)理又新進(jìn)了一批商品，我們再來(lái)幫幫他，看看這些商品應該放到哪個(gè)貨架上。（漢堡包、棒棒糖、熱水瓶、牙刷、橡皮、鉛筆盒）
4 看來(lái)啊自選商場(chǎng)里的東西是分類(lèi)擺放的，那么哪個(gè)聰明的小朋友能夠用
“（ ）、（ ）、（ ）是（ ）”說(shuō)一句話(huà)
四、鞏固練習、規范書(shū)寫(xiě)，重在欣賞
1、老師啊，把我們今天學(xué)過(guò)的一些生字詞，放在了一個(gè)迷宮里面，我們邊走迷宮邊認認他們，大家能順利地走出迷宮嗎？
2、真不錯！順利闖關(guān)了，給自己鼓鼓掌吧！你有什么好辦法記住迷宮中的字嗎？
a 把“手”的豎鉤變成豎彎鉤就是“毛”（換一換）
b “筆”是“毛”上加竹字頭。（加一加，教師拿出毛筆讓學(xué)生體會(huì )“筆”字造字的用意）
c “尺”用編字謎的方法“一人擦掉口字的第一筆”（編字謎）
d “牙”穿字去掉穴就是牙。（減一減）
e “奶”左邊一個(gè)女，右邊一個(gè)乃，加起來(lái)奶奶奶（加一加）
f “本”，木加上一橫就是本（加一加）
組詞：包、牙、筆、本
注意讀音：巾、本、作
3 我們今天不但認識了這些字詞，還要學(xué)寫(xiě)其中的一個(gè)“牙”字，把書(shū)翻到100頁(yè)，仔細觀(guān)察田字格中的牙字，要求只說(shuō)一遍，豎起大家的小耳朵聽(tīng)好了，看看誰(shuí)是我們班的“神耳朵”：看清楚“牙”的筆順，并數數“牙”共有幾筆。
4、 指名說(shuō)筆順----全班書(shū)空
5 、“牙”一共有幾筆，用手勢告訴老師
6 、請小朋友再仔細觀(guān)察田字格中的牙字，怎樣才能把“牙”字寫(xiě)漂亮：
�、儇Q折的折寫(xiě)在橫中線(xiàn)上
�、谪Q鉤的豎寫(xiě)在豎中線(xiàn)上
�、燮驳钠鸸P在橫豎中線(xiàn)的交叉點(diǎn)上
7 師在田字格中范寫(xiě)一個(gè)
8 學(xué)生描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)
五、走進(jìn)生活，快樂(lè )識字、拓展識字
今天通過(guò)參觀(guān)自選商場(chǎng)，認識了很多的字�！聛�(lái)把從自選商場(chǎng)中買(mǎi)來(lái)的商品包裝及收集到的商標拿出來(lái)，和同桌一起認讀包裝上的字，認讀正確，同桌的商標就屬于你�？凑l(shuí)贏(yíng)得多。
自選商場(chǎng)教學(xué)設計3
學(xué)習目標：
1、自由朗讀課文，能正確、流利地朗讀課文。
2、獨立讀懂課文第二段是怎樣圍繞總起句來(lái)寫(xiě)具體的。
3、在同學(xué)互相學(xué)習，質(zhì)疑、解疑的基礎上讀懂課文內容，了解自選商場(chǎng)的特點(diǎn)。
一、引入
你去國自選商場(chǎng)嗎？說(shuō)說(shuō)自己的感受？
學(xué)生漫談。
二、學(xué)習課文
1、出示課題
2、自由朗讀：
�。�1）讀準帶拼音的字，讀通句子
�。�2）想想自己讀懂什么？怎樣把自己讀懂的說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)？
3、學(xué)生自學(xué)
4、小組交流
5、集體交流：把自己讀懂的用一、兩句話(huà)說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)，再要求老師把最重要的詞板書(shū)下來(lái)。
自選商場(chǎng)和別的商店有什么不同？
第二、三段怎樣圍繞總起句寫(xiě)具體？
6、第二段
�。�1）貨柜敞開(kāi)，自由挑選
提供塑料框盛放物品
只見(jiàn)顧客不見(jiàn)售貨員
自己看說(shuō)明，了解商品
……
7、在閱讀的同時(shí)，肯定會(huì )產(chǎn)生一些需要老師同學(xué)幫助的地方
再讀課文，邊讀邊做上記號
提出問(wèn)題，集體交流、幫忙。（向好伙伴、老師請教）
三、指導造句
1、………又……（兩件事一般是接著(zhù)發(fā)生）
2、假如------
四、總結
這節課有什么收獲？
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