《表內乘法應用題》教學(xué)設計范文

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　使學(xué)生理解求相同加數和的應用題的結構和數量關(guān)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　使學(xué)生真正掌握此類(lèi)應用題的結構。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復習導入

　　1．口算．

　　23＝ 25＝ 42＝ 51＝

　　53＝ 43＝ 55＝ 14＝

　　2．列式計算．

　�。�1）3個(gè)4相加是多少？

　�。�2）5個(gè)2相加是多少？

　　3．師：大家已經(jīng)學(xué)習了1～5的乘法口訣，學(xué)會(huì )了計算相應的式子題和文字敘述題．今天，我們要一起來(lái)研究一些生活中的問(wèn)題，看誰(shuí)能夠應用前面所學(xué)的知識來(lái)解決這些問(wèn)題．

　　4．教師板書(shū)課題：應用題

　　二、新授

　　1．出示例8（教師板書(shū)）

　　同學(xué)們澆樹(shù)，每個(gè)人澆4棵，3個(gè)人一共澆多少棵？

　　2．分析解答例8

　�。�1）讀題，找出題目中的已知條件、要求的問(wèn)題各是什么？用小圓片擺一擺，表示出題目中的意思．

　　學(xué)生可以答出：每個(gè)人澆4棵，有了3個(gè)人，要求一共澆了多少棵．（一個(gè)學(xué)生說(shuō)，另一個(gè)學(xué)生在黑板上板貼小圓片．）

　�。�2）師：看圖思考，要求一共澆了多少棵樹(shù)應該怎么想？（學(xué)生回答：每個(gè)人澆4棵，也就是1個(gè)4棵，有3個(gè)人澆樹(shù)，就是澆了3個(gè)4棵．要求一共澆了多少棵，也就是求3個(gè)4是多少．）

　�。�3）問(wèn)：要求3個(gè)4棵是多少，應該用什么方法解答？該怎樣列式？說(shuō)一說(shuō)為什么要這樣列式？

　　學(xué)生邊回答教師邊板書(shū)：43=12（棵）

　　口答：一共澆了12棵．

　　3．進(jìn)一步理解例8算式的意義．

　　師問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，算式中的每個(gè)數分別表示什么意思？

　�。ㄋ闶街械�4表示每個(gè)人澆了4棵樹(shù)，也就是一份是4，算式中的3表示有3個(gè)人再澆樹(shù)，也就是有相同的3份，算式中的'12表示3個(gè)人一共澆了12棵樹(shù)，也就是3個(gè)4是12．）

　　4．講解例9

　�。�1）出示例9（教師板書(shū)例9）

　　小明買(mǎi)了3個(gè)扣子，每個(gè)5角錢(qián)，一共用了多少錢(qián)？

　�。�2）師：讀題，已知條件是什么？要求的問(wèn)題是什么？

　　教師根據學(xué)生的敘述板貼：

　�。�3）師：看圖思考，要求一共多少分應該怎樣想？用什么方法解答？怎樣列式？說(shuō)說(shuō)為什么？ （分小組討論）

　�。�4）匯報解答方法．（小組同伴分工完成下面的任務(wù)：一人負責口頭列式，一人負責板書(shū)列式，一人負責說(shuō)為什么這樣列式．）

　�。�5）再次說(shuō)明列式中每個(gè)數表示的意義．（算式里的5表示每個(gè)扣子5角，3表示買(mǎi)3個(gè)扣子，一共是3個(gè)5角，要求3個(gè)5角是多少應該用乘法計算）

　　教師要求：

　�。�1）在規定的時(shí)間里，根據個(gè)人的不同情況，能完成幾道題就完成幾道題．

　�。�2）如果在規定時(shí)間里，完成了所有的題目后，可以思考以下問(wèn)題：

　　這幾道題有什么共同的特點(diǎn)？（都是用乘法解答的；這幾道題都是求幾個(gè)幾是多少．）

　　這幾道題還可以用什么方法解答？

　　如果每一道題都能用兩種方法解答，你更喜歡哪一種方法，為什么？

　　三、歸納質(zhì)疑

　　師：通過(guò)這節課的學(xué)習，大家有什么收獲？

　　1、乘法算式可以用乘法口訣來(lái)迅速的計算．

　　2、求幾個(gè)幾用乘法計算．

　　3、求幾個(gè)幾還可以用加法來(lái)計算，但是用乘法計算起來(lái)比用加法計算更簡(jiǎn)便．

　　4、我們已經(jīng)學(xué)習了求幾個(gè)幾 的文字敘述題和應用題．其實(shí)把文字敘述題加上不同的事情就是不同的應用題．

　　四、布置作業(yè)（略）

【《表內乘法應用題》教學(xué)設計】相關(guān)文章：

《表內除法 》的教學(xué)設計10-20

表內除法教學(xué)設計04-08

《表內除法一》教學(xué)設計09-14

《表內除法(二)》教學(xué)設計06-17

《表內除法二》教學(xué)設計09-18

《表內除法一》教學(xué)設計09-14

表內除法（一）教學(xué)設計11-21

《表內除法》小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計09-27

表內除法數學(xué)教學(xué)設計06-23