《有余數除法的豎式計算》教學(xué)設計范文
一、教學(xué)目標：
通過(guò)動(dòng)手分一分、擺一擺，使學(xué)生進(jìn)一步理解有余數的除法，掌握有余數除法的計算方法，初步培養學(xué)生觀(guān)察、比較、綜合的能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握用豎式計算有余數的除法。
三、教具準備：
11根（單根）小棒、課件。
四、教學(xué)過(guò)程：
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1、筆算63。
指名筆算，反饋時(shí)請學(xué)生口述計算過(guò)程及豎式中各部分名稱(chēng)。
2、分一分，說(shuō)一說(shuō)。
�。�1）把10根小棒，每2根一份。
�。�2）把10根小棒，每3根一份。
�、僬垖W(xué)生們動(dòng)手分一分．回答以下問(wèn)題。分成了幾份，能不能分完？剩下的為什么不再分一份？
�、诟鶕值玫慕Y果，分別列出相應的除法算式，說(shuō)說(shuō)算式中各部分名稱(chēng)，以及它們所表示的意思。
3、揭示課題。
在平均分一樣東西時(shí)，結果無(wú)非是兩種：一種正好分完，另一種分了之后不夠再分成一份，有剩余的。但都可以用除法算式來(lái)表示，有剩余的情況就叫有余數的除法．這節課我們繼續來(lái)學(xué)習如何計算有余數的除法。（出示課題。）
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1、出示例題，請學(xué)生讀題。
�。�1）學(xué)生用小棒代替桃，按要求分一分。 指名請學(xué)生將分的過(guò)程完整地口述一遍。
請學(xué)生列式，（板書(shū)：73） 提問(wèn)：為什么用除法計算，算式中的7和3表示什么？
�。�2）寫(xiě)出豎式，提問(wèn)：分成了幾份？也就說(shuō)明？里面最多 有幾個(gè)3 ？商寫(xiě)幾？（板書(shū)）
提問(wèn)：每3個(gè)一份，分成了2份，共分掉了幾個(gè)？豎式中怎樣算？3和2的積6應寫(xiě)在什么位置上？這個(gè)6表示什么意思？ 7個(gè)桃，分掉了6個(gè)，還剩幾個(gè)？那么在豎式中是怎樣得到余下的l的？（完成豎式的板書(shū)。） 提問(wèn)；在豎式中，1叫什么？ （完成橫式的板書(shū) ） （3）請學(xué)生完整地說(shuō)說(shuō)豎式計算的過(guò)程。
2、（1）提問(wèn)：算式中21表示什么意思？想一想：如果不擺學(xué)具，又怎樣得到商2？（組織學(xué)生討論，指名發(fā)表各自的想法。）
�。�2）小結：因為7里最多有2個(gè)3，所以這里商2比較合適。 提問(wèn)：為什么要用最多？（因為余數表示的是剩下的不夠再分一份的。）
3、教學(xué)試一試。
�。�1）出示試一試，請學(xué)生弄清題意。
�。�2）要求：能不能用剛剛學(xué)到的方法，找到合適的商呢？學(xué)生計算。 反饋時(shí)，說(shuō)說(shuō)自己的算法。 指出：在計算185時(shí)，可以想18里面最多有幾個(gè)5，最多有幾個(gè)？商就是幾。
�。�3）出示：（ 185的豎式 ）提問(wèn)：這位小朋友算的對不對，為什么？ （余下的8里面還有1個(gè)5） 指出；商2，要減去2和5的.積10，余下的8里還有1個(gè)5，所以18不只有2個(gè)5，商2就小了。
出示： 提問(wèn)：這樣算對不對？為什么不對？ 指出：商4，就要減去4個(gè)5的積20，不夠減18里沒(méi)有4個(gè)5，所以商4就大了。
小結：商2小了，商4又大了，那么我們怎樣能找出合適的商呢？
4、觀(guān)察：例題73中的余數1比除數3大還是��？（比除數3小。）
�。�1）試一試中的185的余數3比除數怎樣呢？
�。�2）通過(guò)觀(guān)察，比一比這兩題里余數和除數的大小，你發(fā)現了什么？
�。�3）小結：計算有余數的除法，余數要比除數小。
�。ò鍟�(shū)結語(yǔ)） 學(xué)生齊讀。
�。ㄈ╈柟叹毩�。完成想想做做第l題。（課件出示圖）
1、第（1）題。
�。�1）讀題，學(xué)生按要求動(dòng)手分9根小棒。 提問(wèn)：分成了幾份，還剩幾根？9里面最多有幾個(gè)2，還余幾？
�。�2）學(xué)生們根據擺的過(guò)程，填寫(xiě)豎式。
�。�3）提問(wèn)；商4是怎樣算出來(lái)的？表示什么？余數1呢？
2、第（2）題。學(xué)生獨立完成，說(shuō)說(shuō)試商的過(guò)程。
完成想想做做第2題。（課件出示）
�。�1）學(xué)生分組完成，指名板演。
�。�2）反饋時(shí)分別說(shuō)說(shuō)每題的計算過(guò)程。
比一比；每一組中上、下兩題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？對比著(zhù)說(shuō)說(shuō)是怎樣得到商品的。
3、完成想想做做第3、4題。（課件出示圖）
引導學(xué)生觀(guān)察圖意，弄清題意后，再填寫(xiě)。注意單位名稱(chēng)的不同。
五、全課小結。
今天你學(xué)會(huì )了什么本領(lǐng)？在計算有余數除法時(shí)怎樣又快又準確地找到商呢？計算時(shí)應注意些什么？
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