《太陽(yáng)是大家的》精品教學(xué)設計模板
【學(xué)習目標】
1、會(huì )認2個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)4個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“紅彤彤、晚霞、睡夢(mèng)”等詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、理解課文內容，體會(huì )各國兒童的團結友愛(ài)，感受詩(shī)歌的快樂(lè )氛圍。
【教學(xué)重點(diǎn)】
引導學(xué)生朗讀，背誦詩(shī)歌。
【教學(xué)難點(diǎn)】
理解詩(shī)歌的含義。
【教具準備】
多媒體課件，生字卡片。
【教學(xué)時(shí)間】
二課時(shí)。
第一課時(shí)
〖學(xué)習目標
1、會(huì )認2個(gè)生字，正確讀“紅彤彤、晚霞、睡夢(mèng)”等詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內容，體會(huì )各國兒童的團結友愛(ài)，感受詩(shī)歌的快樂(lè )氛圍。
〖教學(xué)重點(diǎn)
引導學(xué)生朗讀詩(shī)歌。
〖教學(xué)難點(diǎn)
理解詩(shī)歌的含義。
〖教具準備
多媒體課件。
〖教學(xué)過(guò)程
一、導入新課
同學(xué)們，你們喜歡太陽(yáng)嗎?為什么呢?
是啊，太陽(yáng)的作用真多。難怪有人說(shuō)太陽(yáng)是個(gè)辛勤的園丁，也有人說(shuō)太陽(yáng)是個(gè)高明的畫(huà)家，還有人說(shuō)太陽(yáng)是個(gè)神奇的魔術(shù)師。在詩(shī)人薛衛民的眼中，太陽(yáng)又是什么樣的呢?今天我們就一起來(lái)學(xué)習他寫(xiě)的一首兒童詩(shī)。板書(shū)：太陽(yáng)是大家的。齊讀課題。
二、初讀詩(shī)歌，整體感知
1、用自己喜歡的讀書(shū)方式把詩(shī)歌多讀幾遍，注意讀準字音，讀通詩(shī)句。一邊讀，一邊用筆圈出生字新詞。
2、檢查生字學(xué)習情況。
3、放聲朗讀這首詩(shī)。
4、這首詩(shī)一共有四節，請四位同學(xué)每人讀一節，其他同學(xué)認真聽(tīng)，當好小評委。聽(tīng)聽(tīng)他們是不是把字音讀準了，把詩(shī)句讀通順了。
生評價(jià)，師小結。
三、指導精讀，積累感悟
1、學(xué)習第一小節：
�、� 請同學(xué)們自由朗讀第一小節，你能發(fā)現這節詩(shī)中隱藏的一幅美麗的圖畫(huà)嗎?
�、� 指名回答：
請同學(xué)們畫(huà)出這些詩(shī)句。指名讀這一句，師評價(jià)。
�、� 出示課件，欣賞美景。
�、� 理解詞語(yǔ)“紅彤彤 ”，感悟詩(shī)的意境。
�、� 為什么西邊天上的朵朵白云變成了紅彤彤的晚霞呢?誰(shuí)能讀讀后兩行詩(shī)。
�、� 是呀，這短短的一節詩(shī)包涵了一幅多美的圖畫(huà)呀。哪位同學(xué)愿意帶著(zhù)自己的感受把這一節詩(shī)讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)?
�、� 原來(lái)美麗的圖畫(huà)就是優(yōu)美的詩(shī)句，優(yōu)美的詩(shī)句也能變成美麗的圖畫(huà)，讓我們把這一切美好都記在腦海中吧，看大屏幕，一起朗讀這一小節。
2、學(xué)習第二小節：
�、� 指名讀第二小節，大家一邊聽(tīng)，一邊思考，這節詩(shī)的主要內容是什么。
�、� (課件：配上動(dòng)畫(huà))請大家一邊聽(tīng)，一邊看，認真欣賞，看看能不能用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)太陽(yáng)做了哪些好事?
�、� 生匯報交流，師生合作讀。
�、� 太陽(yáng)僅僅只做了這些好事嗎?你能從詩(shī)中找到答案嗎。出示課件，欣賞，激發(fā)想像，練習仿說(shuō)。
�、� 是呀，太陽(yáng)把她的光和熱無(wú)私地奉獻給了自然的.萬(wàn)事萬(wàn)物，真是太偉大了，讓我們一起看著(zhù)大屏幕，放聲歌頌她所做的好事吧!
3、學(xué)習三、四小節：
�、� 太陽(yáng)一天中為我們做了這么多的好事，當我們進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉，她去了哪兒?請大家看著(zhù)書(shū)自由地讀詩(shī)歌的第三、四小節。
�、� 指名讀第三小節。
�、� 太陽(yáng)到了別的國家里，人們會(huì )喜歡她嗎?哪位同學(xué)來(lái)讀一讀第四小節，其他同學(xué)一邊聽(tīng)，一邊思考。
指導讀得輕一些，女生讀。
�、� 請同學(xué)們想象一下別的國家的小朋友等著(zhù)、盼著(zhù)太陽(yáng)到他們那里去干什么呢?
�、� 分角色讀三、四節。
�、� 是呀!太陽(yáng)是鮮花的，太陽(yáng)是小樹(shù)的，太陽(yáng)是我國小朋友的，也是外國小朋友的，太陽(yáng)把她的每一份光，每一份愛(ài)都無(wú)私地奉獻給大家。所以說(shuō)太陽(yáng)是大家的。
�、� 同學(xué)們讓我們帶著(zhù)對太陽(yáng)的喜愛(ài)、感激之情，兩個(gè)同學(xué)一組，輪流讀一讀這首詩(shī)。
�、� 同學(xué)們，你們看，現在別的國家的小朋友都來(lái)了。你想對他們說(shuō)點(diǎn)什么呢?
四、總結全文，升華情感
配樂(lè )朗讀全文。
五、作業(yè)
回家以后，把自己感興趣的詩(shī)句抄下來(lái)，或把這首詩(shī)歌的內容用最美麗的圖畫(huà)表現出來(lái)，也可以背一背這首詩(shī)。
〖板書(shū)設計
鮮花 灑
小樹(shù) 拔
25、太陽(yáng)是大家的 小朋友 陪
看
第二課時(shí)(略)
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