《遠行靠什么》的教學(xué)設計范文
教學(xué)目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解交通工具的發(fā)展史，從中懂得“隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類(lèi)將走得更快更遠�！�
2、認識17個(gè)生字，培養學(xué)生合作意識、自學(xué)能力、創(chuàng )造思維能力。
課前準備：
生字卡片、課文掛圖、收集相關(guān)的`交通工具資料
教學(xué)過(guò)程：
一、聯(lián)系實(shí)際談話(huà)，激發(fā)興趣導入。
1、同學(xué)們，放假的時(shí)候，你都去過(guò)什么地方，怎么去的？
我們這節課就一起來(lái)討論，遠行靠什么？
板書(shū)課題，齊讀
2、談?wù)勀闶占降慕煌üぞ哔Y料。
二、自主識字，初讀感知。
1、出示掛圖，認一認圖中的交通工具。
2、學(xué)習課文。你打算怎么來(lái)學(xué)習這篇課文？
自學(xué)課文，談識字方法，選用自己喜歡的方式解決不認識的字。
3、同桌一人一段，互相幫助，把讀不準、不認識的字消滅掉。
4、檢查生字認讀情況。
a.齊認讀生字卡片
b.開(kāi)火車(chē)讀，試著(zhù)讀出后組詞或練習說(shuō)話(huà)
c.利用學(xué)具，進(jìn)行識字游戲。
三、細讀課文，理解課文。
1、默讀課文后，講講自己讀懂了什么，還有什么不明白的？討論解決不明白之處。
2、人類(lèi)遠行靠什么？集體討論解決。
3、選擇自己喜歡的段落讀一讀。
4、展示讀，共同評價(jià)。
5、老師讀，學(xué)生提建議，做評價(jià)。
四、拓展思維練習。
�。ǹ谡Z(yǔ)交際）請你做小設計師，設計未來(lái)的交通工具。
五、提出希望，進(jìn)行思想教育。
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