《 畫(huà)里少了什么》的教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生明白只有分工合作、齊心協(xié)力才能畫(huà)好豐富多彩的海洋世界。
3、學(xué)生懂得分工、合作的道理，培養良好的道德品質(zhì)，引導學(xué)生在日常學(xué)習中做到分工合作。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生明白只有分工合作、齊心協(xié)力才能畫(huà)好豐富多彩的海洋世界。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能理解課文內容。體會(huì )到集體要做好一件事，需要大家分工合作。
教法： 引導 講解
學(xué) 法： 交流 合作
教學(xué)準備： 白紙，每個(gè)小組合作完成《海洋世界》圖
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入，揭示課題。
1、導言：同學(xué)們，你們欣賞過(guò)海洋世界的美景嗎？那里都有什么？（學(xué)生匯報資料）
2、海洋世界真是美麗極了，三年級一班的同學(xué)也畫(huà)了幅《海洋世界》，他們畫(huà)得怎么樣呢？這節課我們就來(lái)學(xué)習課文“畫(huà)里少了什么”。（板書(shū)）
3、請一個(gè)同學(xué)讀課題。（指導學(xué)生讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣）齊讀課題。
二、檢查預習，整體感知。
昨天老師已布置大家預習課文了，下面我們來(lái)交流預習情況。
1、這篇課文有幾個(gè)自然段？
2、下面我們來(lái)讀課文。首先同學(xué)們要告訴老師朗讀應注意什么? (這里要說(shuō)出我們剛學(xué)過(guò)的朗讀要求)讀的同學(xué)要認真讀，聽(tīng)的同學(xué)要仔細聽(tīng)。
�。ㄅ錁�(lè )男女生分段讀、個(gè)別讀、老師讀）
4、剛才，我們大家合作得很融洽�？磥�(lái)我們預習的很不錯。
5、那誰(shuí)知道課文講了一件什么事？（可以概括也可以簡(jiǎn)練）
師：看來(lái)，課文寫(xiě)了什么事，大家已經(jīng)有了初步的認識。
�。ò讶臐饪s成一句話(huà)，這就是讀書(shū)的收獲。）
三、研讀領(lǐng)悟，理解課文。
1、“為什么說(shuō)這是一幅奇怪的畫(huà)？”結合句子進(jìn)行對比，理解句子含義。
�。ㄖ笇W(xué)生結合課文中的句子，抓住重點(diǎn)詞句，理解這個(gè)問(wèn)題。）
2、“畫(huà)里少了什么？”
�。x課文后，從文理解畫(huà)里少了豐富多彩的海洋生物。）
引導：海洋生物有什么，你能說(shuō)幾種給同學(xué)們聽(tīng)嗎？
觀(guān)看課件：海洋世界的畫(huà)面。
�。▽W(xué)生結合自己的生活經(jīng)驗在通過(guò)觀(guān)看中，對海洋世界會(huì )有更充分的了解。）
課件一：一幅魚(yú)群圖。海洋世界中，最多的生物是有許多各種各種的魚(yú)，正因為這樣，才是海底世界這么美，但是同學(xué)們?yōu)槭裁磪s畫(huà)了一幅大魚(yú)圖呢？你們認為問(wèn)題在哪呢？（課件出示第16自然段）
引導學(xué)生通過(guò)讀課文，明白畫(huà)里少了豐富多彩的海洋生物。引導學(xué)生進(jìn)一步探究。
課件二、出示：海洋生物圖，在小組內說(shuō)說(shuō)自己看到了什么？
教師小結：我們知道了這幅奇怪的畫(huà)里少了豐富的海洋生物，我們也知道海洋世界是豐富多彩的。海洋世界除了海洋生物還有什么？（高山、海溝、峽谷、森林）本
3、師生共同參與探究。
�。�1）、思考：畫(huà)里到底少了什么？
�。�2）、同學(xué)們的'繪畫(huà)水平不高？
�。�3）、還是因為他們不愿意畫(huà)？
�。�4）、難道畫(huà)里僅僅是少了這些生物嗎？還少了什么？
小組交流一下：
a、少的是團結合作的精神。
b、少的奉獻精神。大家都愿意干大事，不愿干小事，這樣做就干不好工作。我們需要有一種奉獻精神，才能把事情做好。
教師小結：同學(xué)們說(shuō)得很好，要畫(huà)好畫(huà)，首先大家要有合作精神，其次還要有奉獻精神。畫(huà)畫(huà)是這樣，干其它的事也是這樣。
4、你在生活學(xué)習中，有過(guò)與他人分工合作的經(jīng)歷嗎？
五、課堂總結
學(xué)了課文，你有哪些收獲？明白了什么道理？如果你也參加畫(huà)畫(huà)，你會(huì )畫(huà)些什么呢？
六、課堂延伸，畫(huà)活課文
1、小練筆
我們一起分工合作完成一幅《海洋世界》吧！
2、每一小組同學(xué)根據自己了解的海洋世界，繪出一幅豐富多彩的海洋世界畫(huà)卷。
七、板書(shū)：
海洋生物
畫(huà)里少了什么 奉獻精神
分工合作
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