《臺灣的蝴蝶谷》第二課時(shí)精品教學(xué)設計

　　教學(xué)目標：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第三自然段。

　　2、通過(guò)品詞析句，讓學(xué)生體會(huì )課文語(yǔ)言的生動(dòng)形象，了解蝴蝶谷名字的由來(lái)，感受到蝴蝶谷迷人的景象，激發(fā)學(xué)生對祖國臺灣的熱愛(ài)之情。

　　3、模仿第三段用有的有的進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓練，培養說(shuō)話(huà)和想象能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、課文第二自然段，引導學(xué)生體會(huì )蝴蝶的多、美，以及用詞的準確、生動(dòng)。

　　2、課文第三自然段，引導學(xué)生體會(huì )蝴蝶谷迷人的.景象，想象課文所描繪的意境。

　　教學(xué)準備：

　　多媒體課件，詞語(yǔ)卡片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復習，導入新課。

　　1、復習第一段。

　　昨天我們一起去了（讀題：臺灣的蝴蝶谷），通過(guò)學(xué)習，我們知道臺灣是祖國的寶島，那里（出示詞卡，學(xué)生讀：氣候溫暖 水源充足 花草茂盛），所以是蝴蝶生長(cháng)的好地方，一向被人們稱(chēng)為蝴蝶王國 。

　　2、導入新課。

　　臺灣有很多很多的山，自然也就有很多很多的山谷，人們把這些山谷叫做蝴蝶谷 ，這是為什么呢？

　　二、品讀，感悟文本。

　�。ㄒ唬┚�讀課文第二段。

　　1、下面請你細細地讀一讀第二段，想一想為什么。

　　2、讀后交流。

　�。�1）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么叫蝴蝶谷 ？

　�。�2）出示：每年春季，一群群聚會(huì )。

　　多：一群群 聚會(huì )（理解：文中指很多蝴蝶聚集在一起.）

　　美：色彩斑斕 （你仿佛看到了哪些顏色的蝴蝶？）

　�。�3）這么多這么美的蝴蝶是怎樣去聚會(huì )的？

　　理解并通過(guò)換詞體會(huì )用詞的精當：飛過(guò) 穿過(guò) 越過(guò) 趕到

　　讀好短語(yǔ)及句子。

　　3、有感情地齊讀第二段。

　　過(guò)渡：山谷里聚集了這么多這么美的蝴蝶，景象非常迷人。理解迷人 。課文寫(xiě)了幾個(gè)蝴蝶谷，哪些景象非常迷人呢？請大家趕快去讀一讀第三段。

　�。ǘ�）精讀第三自然段。

　　1、學(xué)生自讀第三段。

　　2、學(xué)生交流：看到了幾個(gè)蝴蝶谷？

　�。▋蓚�(gè)）誰(shuí)來(lái)給它們分別取一個(gè)好聽(tīng)的名字？（黃蝶谷 彩蝶谷）

　　3、再讀并且和同桌討論一下：這兩個(gè)蝴蝶谷哪些景象非常迷人呢？

　　4、交流：

　　黃蝶谷：

　�。�1）金光燦燦（看課件：這個(gè)蝴蝶谷都是金光燦燦的黃蝴蝶，你看像什么？這還只是山谷的一小部分呢，小朋友可以閉上眼睛想象一下：整個(gè)山谷，滿(mǎn)山遍野，都像這樣撒了一把金子似的，金光燦燦，那是怎樣的景象？（讀詞：壯觀(guān) 十分壯觀(guān)）你再看圖：山谷里除了黃蝴蝶，還有綠草、紅花，這三種不同的顏色相互映襯，多迷人呀！

　�。�2）朗讀。

　　彩蝶谷：

　�。�1）五彩繽紛 五顏六色

　�。�2）上下翻飛 （文中指蝴蝶怎樣飛？）看課件進(jìn)一步體會(huì )。是一只在飛嗎？是一群群在這樣飛，這是怎樣的景象？引出比喻句，讀好，尤其注意讀好飄來(lái)、飄去 ，并拓展想象：還像什么？(多迷人！)

　�。�3）這么美的景象，小朋友們喜歡嗎？把你的喜歡讀出來(lái)，誰(shuí)來(lái)讀？

　　5、分角色讀第三段。（老師讀總起句，男女生分讀二三句。）

　　5、背誦黃蝶谷或彩蝶谷。（這么美的蝴蝶谷永遠記在心里多好呀！來(lái)，選擇你喜歡的一種背下來(lái)。）

　　6、仿照課文練說(shuō)：除了黃蝶谷彩蝶谷，你想象一下還有什么谷？請你仿照著(zhù)也來(lái)說(shuō)一說(shuō)。先在座位上說(shuō)，也可以和同桌討論一下。

　　課件出示：有的山谷里 。

　�。ㄈ�）學(xué)習課文第四自然段。

　　1、引讀課文第四段。（這么多迷人的蝴蝶谷吸引了）

　　2、觀(guān)看錄象。（這些小精靈看見(jiàn)你們學(xué)習這么認真，也歡迎你們去參觀(guān)呢�。�

　　三、總結，回歸整體。

　　1、課文學(xué)到這里，你喜歡臺灣的蝴蝶谷嗎？為什么？（板書(shū)：五彩繽紛 景色迷人）

　　2、讀題。（臺灣是我們祖國領(lǐng)土不可分割的一部分，臺灣的蝴蝶谷景象如此迷人，我們感到很自豪，來(lái)，再把課題讀一遍。）

　　四、作業(yè)，延伸拓展。

　　1、向爸爸媽媽介紹蝴蝶谷的迷人景色。

　　2、請你也寫(xiě)一種蝴蝶谷的景象。

　　有的山谷里 。多迷人��！

　　板書(shū)設計：

　　臺灣的蝴蝶谷

　　五彩繽紛

　　景象迷人

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