課文《盧溝橋烽火》教學(xué)設計范文
[教學(xué)要求]
1、學(xué)會(huì )本課生字，其中綠線(xiàn)中的只識不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì )用“逐步”、“萬(wàn)籟俱寂”造句。
2．按時(shí)間和事情發(fā)展順序給課文分段，歸納段落大意。能按時(shí)間先后講述“盧溝橋事變”的經(jīng)過(guò)。
3．通過(guò)了解“盧溝橋事變”的史實(shí)，激發(fā)對日寇侵略罪行的憎狠和對我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的英勇行為的崇敬之情。
4．正確、流利、有感情地朗讀課文。
[教學(xué)時(shí)間]
二課時(shí)。
第一課時(shí)
一、導人新課
1．聽(tīng)歌曲《松花江上》。
請學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受。
2．介紹“九一八”事變的經(jīng)過(guò)：
3．揭題：
“九一八”事變后，日本帝國主義侵占了我國東北及華北部分地區，為把侵略魔爪伸向全中國，又蓄意制造了盧溝橋事變。(板9課題)
4．解題：指名讀“烽”(f6ng)，注意讀準后鼻音。
“烽火”指什么?比喻什么？“盧溝橋烽火”又是什么意思?
5．設疑。
“盧溝橋事變”的經(jīng)過(guò)是怎樣的?，它有什么歷史意義；對我有哪些啟示?
二、初讀指導
1．自學(xué)課文。
要求：讀準字音，讀通句子，自學(xué)生字詞，劃分段落。
2．檢查自學(xué)情況。
(1)小黑板出示下列詞浯：
kou xiao die
日寇 硝煙 哭爹喊娘
�、佟伴_(kāi)火車(chē)”讀。
�、谥该x。
�、埤R讀。
�、苋サ羝匆糇x。
(2)指名分自然段讀課文
(3)指導分段：
�、倌x課文，想想每個(gè)自然段的內容，再想想哪幾個(gè)自然段講的是同一個(gè)內容，可以合并在一起。
�、谥该侄�，并說(shuō)說(shuō)理由。
第一段(第1自然段)：寫(xiě)“九一八”事變后的局勢和盧溝橋所處的戰略地位。
第二段(第2—5自然段)：寫(xiě)“盧溝橋事變”的經(jīng)過(guò)。
第三段(第6-8自然段)：寫(xiě)中國共產(chǎn)黨號召全國人民團結抗戰，全國人民對盧溝橋守軍的慰問(wèn)與聲援。
第四段(第9自然段)：寫(xiě)“盧溝橋事變”揭開(kāi)了中國人民全面抗戰的序幕。
三、指導寫(xiě)字
第二課時(shí)
1．出示詞語(yǔ)，指名讀。
魔爪咽喉挑釁
日寇控制號召
2．說(shuō)說(shuō)文章的主要內容
二、精讀訓練
1．學(xué)習第一段。
同仇敵愾猝不及防
萬(wàn)籟俱寂如火如荼
(1)自由讀第一段，讀不懂的地方做上記號。
(2)學(xué)生質(zhì)疑。
蠶食：像蠶吃桑叫·一樣；比喻逐步侵占。
魔爪：比喻日本帝國主義兇惡的勢力。
咽喉：形容險要的`交通要道：
(3)這一段寫(xiě)了什么?
�、佟熬乓籰k事變后的局勢，
出示地圖，幫助學(xué)生理解“東北三省”及“華北”的位置
東北：包括遼寧、吉林、黑龍江三省以及內蒙古自治東部。
華北：我國北部河北，山西、北京市、天津市一帶。
通過(guò)看地圖、朗讀，體會(huì )日寇急于吞并我國的狼子野心。
指導朗讀。
�、诒R溝橋的戰略地位：
學(xué)生指出人體中“咽喉”的位置。
本文中把什么比作“咽喉”?為什么這樣比?
看地圖幫助學(xué)生理解盧溝橋地理位置的重要。
(4)齊讀第一段，小結：
這就是“盧溝橋事變”的起因。
2．學(xué)習第二段：
指導朗讀第2、3自然段，讀出日寇的蠻橫無(wú)理，不可一世。指名讀評議，齊讀。
小結：可見(jiàn)，事變的發(fā)生完全是日本侵略者早有預謀、精心策劃。
第二天凌晨
敵軍我軍
人仰馬翻
同仇敵愾
狽舉、冒
理解“震耳欲聾”、“吼叫”、“瘋狂”及聯(lián)系電視、電影、書(shū)報上面來(lái)體會(huì )日寇的殘暴。
通過(guò)理解“同仇敵愾”、“冒著(zhù)炮火”來(lái)體會(huì )我國守軍不畏強敵抗擊侵略者的英雄氣概。
“盧溝橋事變”的經(jīng)過(guò)。
3、學(xué)習第三段：
(1)自由讀第三段，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么
(2)交流。
�、佼敃r(shí)的形勢十分危急。
聯(lián)系前文談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
指名讀，體會(huì )形勢之危急。
�、谥袊伯a(chǎn)黨在民族危亡的關(guān)鍵時(shí)刻所發(fā)揮的巨大作用
指導朗讀：“天津急!華北危急!中華民族危急!”否調換位置?為什么連用三個(gè)“!”?
�、廴珖嗣駥ΡR溝橋守軍的慰問(wèn)與聲援：
自由讀，齊讀。
重讀“迅速”、“成群結隊”、“夜以繼日”、“紛紛”、“大批”會(huì )我國人民同仇敵愾抗擊外國侵略者的愛(ài)國熱情和民族精神。
4、學(xué)習第四段。
(1)自由瀆，瀆刁；懂的地方做上記號。
(2)學(xué)生質(zhì)疑：
�、傩蚰唬罕局付嗄粍〉谝荒磺暗囊粓�(chǎng)戲，用以介紹劇中
(3)我們可以說(shuō)逐步怎樣?
(逐步提高，逐步開(kāi)展工作)
(4)用“逐步”說(shuō)一句完整的話(huà)。
(1)指名說(shuō)說(shuō)“萬(wàn)籟俱寂”的意思。
(2)什么時(shí)候什么地方“萬(wàn)籟俱寂”?
(3)用“萬(wàn)籟俱寂”說(shuō)一句話(huà)。
5、小結
盧溝橋事變完全是日本侵略者早有預謀、精心策劃的。歷史和劇情發(fā)生的原因。
在強大的敵人面前，我軍將士同仇敵愾，奮起還擊，侵略者遭到可恥的殘敗。
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