---的早晨教學(xué)設計范文
一、 教材分析
1． 背景知識
本次習作訓練是根據單元閱讀訓練和習作訓練同步、讀寫(xiě)結合的原則安排的。本單元的三篇閱讀教學(xué)的課文都是按事物的幾個(gè)方面安排材料的。因此，習作訓練要求學(xué)生在基本掌握了按事情幾個(gè)方面安排材料的方法后進(jìn)行習作。
2． 教材特點(diǎn)。
習作內容分為兩部分。第一部分是照樣子列作文提綱，以校園的早晨為例，安安排了三方面的材料，即小池邊、操場(chǎng)上、花園里三個(gè)不同特點(diǎn)同學(xué)們不同的活動(dòng)情況。然后要求學(xué)生先填完整作文題目，再自己列出提綱。習作內容的第二部分是以自己列出提綱的作文題目為內容作文。
習作提示這段話(huà)的主要意思有：（1）事情的幾個(gè)方面必須是有聯(lián)系的，目的是比較全面反映一個(gè)事物（2）每一個(gè)方面分別寫(xiě)一個(gè)點(diǎn)及每個(gè)點(diǎn)上物的活動(dòng)情況，這些人物的選擇應有代表性，能反映這一事物（地方）的面貌呀特點(diǎn)。
二、教學(xué)目標
1． 能選擇幾個(gè)方面的材料反映一件事物的某些特點(diǎn)。
2． 學(xué)會(huì )按事物的幾個(gè)方面安排材料，列提綱，作文。
3． 感受學(xué)校和社會(huì )的新面貌和新氣象。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：選擇幾個(gè)方面的材料，列出提綱。
教學(xué)難點(diǎn) ：能通過(guò)這些選擇好的幾方面材料作文，反映出這一事物的某些特點(diǎn)，如新面貌、新氣象。
四、教學(xué)準備
實(shí)物投影儀一臺�！缎@的早晨》例文錄音。布置觀(guān)察一處地方的早晨，體會(huì )其特點(diǎn)。
五、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第1課時(shí)
�。ㄒ唬� 教學(xué)目標
1． 能根據觀(guān)察情況選擇幾方面的材料以反映事物（某一地方的特點(diǎn)與風(fēng)貌）。
2． 學(xué)會(huì )根據事物的幾方面材料，列提綱、習作。
�。ǘ� 教學(xué)過(guò)程
1． 揭示課題，齊讀。
2． 學(xué)習習作要求。
�。�1） 指名讀習作要求。
�。�2） 什么是按事物的.幾個(gè)方面安排材料？回顧課文《太陽(yáng)》《臺灣蝴蝶甲天下》《再見(jiàn)了，親人》安排材料的方法。
�。�3） 按事物的幾個(gè)方面安排材料是一種十分重要的安排寫(xiě)作材料的方法，我們要通過(guò)練習掌握它，齊讀習作要求，明確任務(wù)。
3． 學(xué)習習作內容和習作提示。
�。�1） 怎樣把作文題目補充完整呢？（補充的內容是一個(gè)表示地方的詞兒，這次作文是以某一地方的早晨為題。）學(xué)生說(shuō)出一些完整的題目。
�。�2） 學(xué)習校園的早晨作文提綱。
�、� 提綱中可以看出安排了哪些材料？這些材料都選自于哪一個(gè)地點(diǎn)？寫(xiě)了哪些人的活動(dòng)情況？（結合插圖討論）
�、� 聽(tīng)《校園的早晨》例文錄音。這是另一位同學(xué)寫(xiě)的相同題目的作文，他取的材料是什么？文章反映了校園早晨怎樣的特點(diǎn)？
�、� 歸納列提綱的方法：寫(xiě)清楚在什么地方，誰(shuí)在干什么。
�。�3） 學(xué)生獨立補充作文題目，并列提綱。
�。�4） 交流題目與提綱，師生共同評議。
�。�5） 歸納：按事物的幾個(gè)方面安排材料，可以地點(diǎn)為中心，也可以不同的人物為人物為中心來(lái)安排。（齊讀習作提示。）
4． 學(xué)生開(kāi)始作文，教師巡回指導。
第2課時(shí)
�。ㄒ唬� 教學(xué)目標
1． 感受學(xué)校和社會(huì )的新面貌、新氣象。
2． 完成習作，能注意反映出事情的特點(diǎn)。
�。ǘ� 教學(xué)過(guò)程
1． 學(xué)生繼續作文。
2． 組織片斷的交流。
�。�1） 指名讀某一方面的內容，師生共同評議：①哪些地方寫(xiě)得還不夠具體？②能從這一段內容看出這一地方有什么特點(diǎn)？③語(yǔ)句通順連貫嗎？
�。�2） 修改片斷。
3． 學(xué)生修改全文。
4． 認真謄抄習作，并附上寫(xiě)作提綱。
【---的早晨教學(xué)設計】相關(guān)文章：
早晨 教學(xué)設計03-31
早晨教學(xué)設計06-26
《的早晨》教學(xué)設計10-07
草原的早晨教學(xué)設計05-11
《草原的早晨》教學(xué)設計05-14
《草原的早晨》的教學(xué)設計05-14
小鎮的早晨教學(xué)設計05-06
《小鎮的早晨》教學(xué)設計05-09