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課文三個(gè)兒子優(yōu)秀教學(xué)設計

時(shí)間:2021-06-26 14:51:51 教學(xué)設計 我要投稿

課文三個(gè)兒子優(yōu)秀教學(xué)設計

  教學(xué)目標:

課文三個(gè)兒子優(yōu)秀教學(xué)設計

  1.會(huì )認4個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)聰。

  2.能有感情地朗讀課文,讀準人物說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣。

  3.欣賞課文,懂得要孝敬父母的道理。

  教學(xué)過(guò)程

  一.聯(lián)系歌曲,導入課文

  1、提要求:邊聽(tīng)邊想一想歌曲里講了什么?

  2、播放錄音《好媽媽》,說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了這首歌,你知道了什么?

  3、小結:歌曲中的小朋友多疼愛(ài)自己的父母!你們喜歡嗎?今天我們的課堂上來(lái)了三位小朋友,他們又是怎樣做的?你們喜歡他們嗎?

  4、揭題:三個(gè)兒子

  二.初讀課文,了解大意

  1、生提學(xué)習要求:讀課文時(shí)該注意什么?

  2、師小結:五不(并強調遇到不認識的字怎么辦?)

  3、生以自己喜歡的方式讀課文.

  4、解決學(xué)生讀書(shū)過(guò)程中出現的字音難點(diǎn),并說(shuō)說(shuō)蕩的`字形。(沉甸甸胳膊晃蕩)

  5、簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō):在三個(gè)媽媽的眼中,他們的兒子分別是怎樣的?

  6、根據學(xué)生的回答,簡(jiǎn)要板書(shū)。(注:板書(shū)的內容根據學(xué)生的回答來(lái)確定。)

  7、在板書(shū)的過(guò)程中,寫(xiě)字指導聰

 、、提醒老師注意在田字袼中寫(xiě)字該注意什么?

 、、觀(guān)察在田字格中的位子。

 、、師生同寫(xiě),看誰(shuí)寫(xiě)的字既快又好。

 、、評價(jià)。

  三.學(xué)習課文2、3、6自然段

  1、動(dòng)手劃出三位媽媽說(shuō)的話(huà),劃好后好好讀一讀。

  2、示三句話(huà)的小黑板,選一句自己最喜歡的媽媽說(shuō)的話(huà),想想該怎樣讀?(練習讀)

  3、朗讀指導

 、、抽三生讀,讀后評議。(你認為誰(shuí)讀的好,為什么?)

 、、師生合作分角色讀。

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