課文《難忘的一天》第二課時(shí)教學(xué)設計范文
【教學(xué)目標】
1、知識目標：
�、艑W(xué)會(huì )本課12個(gè)生字詞，會(huì )讀8個(gè)生字詞。
�、瞥醪綄W(xué)會(huì )正確地搭配詞語(yǔ)。
2、能力目標：
�、懦醪脚囵B自讀能力。
�、婆囵B學(xué)生有感情地朗讀課文的能力。
3、情感目標：
�、偶ぐl(fā)學(xué)生對鄧小平爺爺的愛(ài)戴之情。
�、萍ぐl(fā)學(xué)生從小學(xué)好現代技術(shù)的愿望。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：在朗讀中感悟描寫(xiě)作者心情變化和鄧爺爺神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言的詞句，了解作者難忘的原因。
難點(diǎn)：體會(huì )鄧小平爺爺對少年兒童的.關(guān)懷與期望。
【教學(xué)準備】
1、課前讓學(xué)生收集有關(guān)鄧小平的圖片或資料。
2、多媒體課件。
【教學(xué)課時(shí)】
兩個(gè)課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣導入
1、交流課前收集的有關(guān)鄧小平的圖片和資料。
2、放映多媒體課件。(有關(guān)鄧小平的圖片)。
二、通讀感知
自由朗讀第二至六自然段，想想這一天讓作者難忘的原因。
三、精讀感悟
1、學(xué)生自讀：
�、胚x擇自己喜歡的段落讀一讀。
�、葡胍幌胱屪髡唠y忘的是什么。
�、钦乙徽蚁矚g的詞語(yǔ)或句子讀出自己的體會(huì )。
2、學(xué)生匯報，教師引導小結學(xué)法：讀-想-找-讀。
3、學(xué)生根據學(xué)法學(xué)習其他段落，教師相機創(chuàng )設情境，指導邊讀邊感悟：
第二自然段：重點(diǎn)體會(huì )作者沒(méi)見(jiàn)到鄧爺爺時(shí)緊張而又激動(dòng)的心情。
第三自然段：抓住描寫(xiě)鄧爺爺神態(tài)、動(dòng)作的詞句，體會(huì )鄧爺爺的和藹可親，了解作者心情平靜下來(lái)的原因。
第四自然段：了解我怎樣表演及鄧爺爺的態(tài)度。詞語(yǔ)搭配練習。
第五自然段：理解鄧爺爺的話(huà)計算機的普及要從娃娃抓起。
第六自然段：體會(huì )我興奮的心情，想象當時(shí)作者的心理活動(dòng)。
聯(lián)系鄧爺爺的話(huà)理解肩上擔負的責任。
四、深化拓展
1、小組交流：這一天難忘的原因。
2、誦讀自己喜歡的詞語(yǔ)或句子。
五、布置作業(yè)
1、把課文中自己喜歡的詞語(yǔ)或句子抄下來(lái)。
2、有感情地朗讀課文。
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