小學(xué)四年級上冊《語(yǔ)文園地六》教學(xué)設計

　　一、教學(xué)目標

　　1．在交際中能就自己的真實(shí)想法發(fā)表自己的建議。

　　2．進(jìn)一步培養學(xué)生的觀(guān)察能力、想象能力。

　　3．習作內容具體，句子通順。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　學(xué)會(huì )發(fā)表自己的建議，表達自己的真實(shí)想法。

　　三、教學(xué)過(guò)程

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　　1．想一想。

　　生活中很多時(shí)候一定有人幫助過(guò)你，很多時(shí)候我們需要伸出雙手幫助別人。向幫助過(guò)你的.人表示感謝，向需要安慰的人說(shuō)些安慰的話(huà)。想想該怎樣說(shuō)，想好后和同學(xué)分角色進(jìn)行模擬對話(huà)。

　　提示：可從家人、同伴、鄰居、福利院的孤兒、貧困地區的兒童等方面去想。

　　2．說(shuō)一說(shuō)。

　　想想為什么接受幫助，你打算怎樣表示感謝；想想怎樣向需要安慰的人表示安慰。在小組內跟同伴們說(shuō)一說(shuō)，然后再在班上說(shuō)一說(shuō)。

　　3．議一議。

　　在小組內商量，開(kāi)展一次獻愛(ài)心活動(dòng)。就怎樣幫助怎樣安慰等問(wèn)題發(fā)表自己的看法，聽(tīng)聽(tīng)同伴的意見(jiàn)。

　　4．演一演。

　　根據小組商量的方案，試著(zhù)表演一下表示感謝或安慰的過(guò)程。

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　　1．觀(guān)察《勝似親人》這幅圖，說(shuō)說(shuō)你都看到了什么。想想圖中的人物的服飾有什么特點(diǎn)。

　　2．先在小組內說(shuō)說(shuō)他們可能是誰(shuí)，她們之間可能發(fā)生了什么事。語(yǔ)言清晰，句子通順，說(shuō)詳細一點(diǎn)。

　　3．在全班交流。

　　4．把你想到的寫(xiě)下來(lái)。內容具體，語(yǔ)句要通順。

　　5．選擇一個(gè)合適的題目。

　　6．如果不想寫(xiě)這幅圖，也可以寫(xiě)現實(shí)生活中自己經(jīng)歷的事情。

　　7．寫(xiě)好后先自己讀一讀，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)或家長(cháng)的意見(jiàn)，然后認真修改習作。

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