精選語(yǔ)文園地六教學(xué)設計
精選語(yǔ)文園地六教學(xué)設計
學(xué)習目標
1.引導學(xué)生探究、發(fā)現“加一加，減一減”的識字方法，體會(huì )發(fā)現的快樂(lè )，激發(fā)學(xué)生自主識字的興趣和愿望。
2.在讀詞語(yǔ)、背詩(shī)歌的過(guò)程中積累詞語(yǔ)。
3.能以“六一”兒童節的慶�；顒�(dòng)為話(huà)題進(jìn)行口語(yǔ)交際，并在口語(yǔ)交際中做到講文明、有禮貌。
4.通過(guò)展示課外識字情況，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識字的興趣，培養學(xué)生自主識字的能力。
5.學(xué)習正確運用音序法。
課前準備
1.收集在課外書(shū)上認識的字，準備在展示會(huì )上交流。
2.準備過(guò)“六一”節的照片。
3.生字卡片，小黑板，新華字典，慶�！傲弧钡匿浵�。
第 一 課 時(shí)
我的發(fā)現
1.出示三組字。自己讀一讀這些字，仔細觀(guān)察、比較，看看誰(shuí)能發(fā)現這三組字各有什么特點(diǎn)。
2.指名說(shuō)三組字的規律：
第一組：“減一筆”，第二組：“加一筆”，第三組：“加兩筆”。
3.認讀生字，讀準字音。注意：“廠(chǎng)”翹舌，后鼻音；“申”翹舌，前鼻音；“甲”是三聲“ji�！�。
4.教師示范：學(xué)生試著(zhù)創(chuàng )編兒歌，識記生字。
例如：
師：“字頭上去一點(diǎn)，廠(chǎng)廠(chǎng)廠(chǎng)；
生：“日”字中間下一豎，甲甲甲；
“日”字中間有一豎，申申申。
字形魔術(shù)：給“口”字加兩畫(huà)，能變化成、、。
5.練習給生字組詞。
6.出示生字卡片，指名認讀，開(kāi)火車(chē)讀。
日積月累
1.我會(huì )讀。
a.出示詞語(yǔ)小黑板，自讀詞語(yǔ)。
b.接力讀，分小組讀，競賽讀。
c.自由選詞說(shuō)一句話(huà)。
d.齊讀詞語(yǔ)。
2.我會(huì )連。
a.出示三組字及其拼音，自己練習讀字。
b.指名認讀，并連線(xiàn)。
c.同桌互讀，男女分組讀。
3.讀讀背背。
a.小黑板出示詩(shī)歌，自由朗讀，讀準字音。
b.詩(shī)歌告訴了我們什么？（祖國南北同一季節不同的景色）
c.自由朗讀背誦。
第 二 課 時(shí)
口語(yǔ)交際：怎么過(guò)“六一”兒童節
讀題，明確要求
創(chuàng )設情境，激發(fā)交際欲望，引導積極討論
要求：勇敢發(fā)表自己的看法，舉止文明，態(tài)度自然，語(yǔ)言清楚明白。
1.創(chuàng )設情境1：
a.播放錄像，情境引入。
�。úシ乓欢斡變簣@小朋友慶“六一”活動(dòng)的錄像）
小朋友們在做什么？他們?yōu)槭裁催@么快樂(lè )？
b.點(diǎn)撥啟發(fā)，回憶過(guò)去。
上幼兒園的時(shí)候，你是怎么過(guò)“六一”兒童節的？把你過(guò)得最高興的“六一”節的情況跟大伙交流交流。
以“我是優(yōu)秀解說(shuō)員”的方式進(jìn)行。把過(guò)“六一”節的照片展示給大家看，并介紹當時(shí)的情景，讓大家分享快樂(lè )。其他同學(xué)對他的解說(shuō)做出評價(jià)。評價(jià)要求：態(tài)度大方，語(yǔ)句完整，語(yǔ)言清楚明白。如達到要求，評為“優(yōu)秀解說(shuō)員”。
2.創(chuàng )設情境2：
a.播放本校今年“六一”活動(dòng)的錄像或投影片，向學(xué)生介紹大哥哥、大姐姐“六一”節活動(dòng)的內容。引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)小學(xué)的第一個(gè)“六一”節準備怎樣度過(guò)。
b.說(shuō)說(shuō)自己準備怎樣過(guò)小學(xué)階段的第一個(gè)“六一”節，讓大家參謀參謀，看看設計方案行不行。再回家跟爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)。
第 三 課 時(shí)
“識字加油站”
1.讀題，明確要求。
讀學(xué)習伙伴的話(huà)，了解題意。
2.展示課外認識的字，與大家交流。
a.實(shí)物投影顯示，當場(chǎng)點(diǎn)讀給大家聽(tīng)。
b.做“摘蘋(píng)果”游戲。
出示小黑板，學(xué)生“摘蘋(píng)果”認讀漢字，并說(shuō)說(shuō)是從哪里知道的。
c.“識字角”展示自己打印或剪貼出來(lái)的在課外認識的字，與同學(xué)交流。
d.用認識的字組詞說(shuō)話(huà)。
“比比誰(shuí)最快”
1.實(shí)物演示，激發(fā)興趣。
a.介紹字典。
b.按順序背熟漢字拼音字母表，注意對應的大小寫(xiě)字母，為音序查字做好準備。
c.引導學(xué)生一步一步學(xué)習音序查字法。
d.學(xué)生試查，先慢后快。
2.老師總結音序查字法，提出注意事項。
a.看清要查的音節第一個(gè)字母是什么，在字典的《音節表》里查到這個(gè)大寫(xiě)字母。
b.在查到的大寫(xiě)字母下面找到音節，再看它右邊標的頁(yè)數。這個(gè)數字就是這個(gè)音節在字典里的頁(yè)數。翻到指定的頁(yè)碼，查到音節以后，再按四聲的順序，找到所查字的音節，就查到要查的字了。
3.比賽。
a.看誰(shuí)先從字典里找到這幾頁(yè)：20、187、206、395。
b.看誰(shuí)先從字典里查出下面的字：寬、溪、往、解、準、樓。
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