一株紫丁香公開(kāi)課教學(xué)設計
課前透視
《一株紫丁香》是一首情感豐富、意境優(yōu)美的詩(shī)歌。孩子們?yōu)槔蠋煼N下一株紫丁香，那綠色和花香，代表了孩子們對老師真誠的愛(ài)，這樣的情意真讓人感動(dòng)。課文配有一幅插圖，有助于理解課文內容。課后練習設置，引導學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的積累。
學(xué)生對于紫丁香應有所了解，公園、路邊很容易見(jiàn)到�？晌闹械淖隙∠愦砹藢W(xué)生送給老師的一份禮物，是尊敬和熱愛(ài)老師的一種真實(shí)表現。這一點(diǎn)教學(xué)時(shí)要在讀中體會(huì )感悟，在識好字，讀好詩(shī)的基礎上，加強積累，還要在學(xué)習過(guò)程中培養學(xué)生樹(shù)立尊師的意識，加深師生情意。
教學(xué)目標
1、會(huì )認8個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)10個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦課文；體會(huì )師生之間的深厚感情。
3、樹(shù)立起尊敬老師的心愿。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習生字，朗讀體會(huì )課文。
信息資料：
1、課文范讀錄音帶，生字卡片，多媒體課件（課文及圖片）
2、收集贊美老師的詩(shī)句,抄寫(xiě)下來(lái)。
3、回憶一件老師關(guān)心愛(ài)護自己的事。
教學(xué)時(shí)數
兩課時(shí)
第一課時(shí)
切入舉偶
1、談話(huà)：小朋友們，當春天來(lái)臨，百花齊放時(shí)，你就喜歡什么花？（出示紫丁香圖片）這是什么花，你們喜歡嗎？有一群小朋友非常喜歡它，用它作為了禮物送給了老師，這是怎么回事？讓我們一起來(lái)了解一下吧�。ò鍟�(shū)課題）
�。ㄓ勺约合矚g的花為切入點(diǎn)，再引導學(xué)生初步了解紫丁香，提出疑問(wèn)，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。）
2、課件演示：出示多媒體課件（或課文中的插圖）引導學(xué)生觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)都看到了什么？有什么感受？想知道老師窗前的紫丁香是誰(shuí)送的嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習《一株紫丁香》。（板書(shū)）
�。ɡ谜n件的直觀(guān)作用，將花與老師聯(lián)系起來(lái)，創(chuàng )設了特定的氛圍，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的求知欲。）
對話(huà)平臺
感知
1、 用自己喜歡的方式通讀全詩(shī)，遇到不認識的字借助拼音多讀幾遍。
2、 四人小組進(jìn)行輪讀，找出不明白的地方，共同研究。
3、 交流。讀了課文后你了解了什么？
�。ㄗ灾髯x書(shū)與交流讀結合，引導有目的性的讀書(shū)活動(dòng)，提高學(xué)生的朗讀效果。）
識字
1、 學(xué)生拿出自己的生字卡片，自主認讀。
2、 同桌交流讀，互聽(tīng)，并正音。
3、 開(kāi)火車(chē)檢查生字讀音。去掉拼音再來(lái)一遍。
4、 匯報記憶方法。把你記生字的好辦法說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。
5、 出示一段順口溜檢查識記效果。（踮起腳尖，走進(jìn)小院，放下書(shū)包，給樹(shù)除草。牽牽小手，唱唱兒歌，笑聲甜甜，不覺(jué)疲倦。）
�。ㄔ谧詫W(xué)的基礎上，合作學(xué)習加深印象，探討交流識字方法，進(jìn)一步提高學(xué)生識字能力。改變識字情境，促進(jìn)鞏固識字。）
朗讀
1、 教師范讀，聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)感受。
2、 小組練讀。用自己喜歡的方式來(lái)讀，要求讀正確，讀流利。
3、 分小節檢查朗讀情況。
4、 賽讀。通讀全詩(shī)，看誰(shuí)讀得正確、流利。
�。ńo學(xué)生足夠的時(shí)間自由讀或交流讀，達到讀得正確、流利的.效果，為下節課朗讀感悟作鋪墊。）
寫(xiě)字
1、 出示要寫(xiě)的字休、伸、甜、院、除、息、困。讀字音，認字形。
2、 觀(guān)察生字在田字格中的位置，字形特點(diǎn)，教師提示書(shū)寫(xiě)注意事項。
3、 教師范寫(xiě)。
4、 學(xué)生練習。教師檢查學(xué)生的寫(xiě)字姿勢和寫(xiě)字效果。
5、 同桌互相欣賞，提出建議。
�。己玫臅�(shū)寫(xiě)習慣在于平時(shí)的培養，寫(xiě)字的環(huán)節要切實(shí)做到扎實(shí)。）
第二課時(shí)
對話(huà)平臺
導入
開(kāi)汽車(chē)游戲。（教師手拿生字卡片隨機抽出一張指給學(xué)生）師：汽車(chē)汽車(chē)開(kāi)起來(lái)。生：汽車(chē)開(kāi)到我這里。我為汽車(chē)加點(diǎn)油。（給教師出示的生字組詞，造句。）
精讀
1、 放歌曲（《每當我走過(guò)老師的窗前》）談感受。
2、 學(xué)生練讀，指導學(xué)生讀出對老師的尊敬之情。
3、 教師引讀。（在于為學(xué)生奠定感情基調，更好體會(huì )師生間的真勢感情。）
4、 學(xué)生選讀。喜歡哪個(gè)小節就用自己喜愛(ài)的方式讀哪個(gè)小節。
5、 配樂(lè )朗讀全詩(shī)。把對老師的愛(ài)表現出來(lái)。
�。ㄟ@是在學(xué)生體會(huì )出師生情感的基礎上，形成個(gè)性化朗讀的環(huán)節。）
品讀
1、 小組內再讀讀課文，想一想，說(shuō)一說(shuō)：我們?yōu)槭裁匆诶蠋煷扒霸砸恢曜隙∠?
2、 指讀第三小節。引導學(xué)生：幫您消除一天的疲倦這一句中你能體會(huì )到什么，或者聯(lián)想到什么。
3、 如果讓你去陪老師你會(huì )為老師做點(diǎn)什么?(讓學(xué)生充分回答)
�。▽�(shí)現課內外的結合，由對課文的理解延伸到現實(shí)生活，有助于學(xué)生更深入的感悟，激發(fā)學(xué)生的尊師情感。）
背誦
1、 說(shuō)出你想對老師說(shuō)的話(huà)。（學(xué)習自由說(shuō)）現在就讓紫丁香為我們做這一切吧!
2、 觀(guān)看課件畫(huà)面自己練習背誦。
3、 小組表演背誦。
4、 全班匯報。
�。ū痴b是學(xué)生積累的好方式，采用輔助手段，激發(fā)興趣，學(xué)生樂(lè )于參與。）
練習
出示課后我會(huì )讀中的詞語(yǔ)。
1、同桌互相讀一讀，要讀正確。
2、全班開(kāi)火車(chē)讀。
3、學(xué)習伙伴說(shuō)這些詞語(yǔ)會(huì )寫(xiě)的她都要寫(xiě)一寫(xiě)，你們會(huì )寫(xiě)哪些也寫(xiě)一寫(xiě)吧。寫(xiě)后同桌展示一下。
�。ɡ梦視�(huì )讀將文中的詞語(yǔ)進(jìn)行復現，讓學(xué)生進(jìn)行記憶與鞏固。注意引導學(xué)生在輕松的氛圍中完成。）
寫(xiě)字
1、 出示甜、歌、牽、困四個(gè)字。讀字音，認字形。
2、 觀(guān)察教師范寫(xiě)，點(diǎn)評。
3、 學(xué)生練習。同桌展示�；ヌ峤ㄗh。
�。ㄕ故境晒�，互相評價(jià)，體驗快樂(lè )，發(fā)現不足，又能互相促進(jìn)。）
拓展
交流自己積累的贊美老師的詞語(yǔ)、名言、詩(shī)句等.
�。ù龠M(jìn)學(xué)生積累，感受教師的偉大與辛苦，樹(shù)立愛(ài)師情懷，加深與教師的情感。）
伴教錦囊
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丁香 木犀科丁香屬植物。別名紫丁香。丁香的葉對生，卵圓形�；ㄐ�，白色、紫色，有濃香。丁香花春季盛開(kāi)，芳香四溢，現已成為庭園中著(zhù)名的花木。
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