《一株紫丁香》教學(xué)設計
《一株紫丁香》教學(xué)設計
教學(xué)目標:
1、 正確流利有感情的朗讀課文，在熟讀的基礎上，背誦課文。
2、 認讀本課的生字，理解種子、祖國的意思。學(xué)會(huì )白、云兩個(gè)字。
3、 理解課文內容，激發(fā)學(xué)生愛(ài)家，愛(ài)國的思想感情。
教學(xué)內容：
一、 揭提導入。
�。�、小朋友，我們已經(jīng)學(xué)了五篇課文，認識了不少漢字，真了不起。中國的漢字真有意思，很多漢字都是由圖畫(huà)演變而來(lái)的。瞧，老師這兒就有一幅有趣的圖：
師：（演示動(dòng)畫(huà)）邊演示邊說(shuō)：古時(shí)候的人，覺(jué)得有房子住，能養上一頭豬，這樣的生活就很幸福，這就是一個(gè)幸福的“家”。
�。�、小朋友，你們愛(ài)你們的家嗎？你們在家里生活的幸福嗎？
小朋友你們都有自己的家，自然界的動(dòng)物，植物也有他們自己的家，你們想不想知道他們的家都在什么地方呀？
二、 初讀課文。
�。�、 小朋友，打開(kāi)書(shū)先讀讀生字表里的生字。讀準字音在課文中把生字圈出來(lái)。再讀一遍課文，如果遇到不認識的字，看拼音，把這個(gè)字多讀幾遍。
剛才張老師聽(tīng)了小朋友的讀書(shū)，發(fā)現好些詞的讀音需要提醒一下你們看:出示詞
請小朋友提醒大家注意。開(kāi)火車(chē)。
�。�、 自己再把課文讀一讀，這次要求又難一點(diǎn)了不僅要把字音讀準，還要把句子讀通順，注意詞兒連讀，讀好后把課文有幾句話(huà)標一標。
�。�、 課文有幾句話(huà)？你是怎么知道的。
�。�、 請小朋友讀一讀這兩句話(huà)，其他的小朋友注意聽(tīng)，他們的字音讀的準不準，他們的句子讀通了沒(méi)有。
�。�、 讀后評議。
三、 理解課文。
小朋友剛才都能把課文讀得正確流利了。老師真替你們高興。眼睛看著(zhù)大屏幕響亮的讀一讀。
�。�、你還見(jiàn)過(guò)什么樣的白云？
小結：是啊，它在藍天中飄來(lái)飄去，變換著(zhù)不同的形狀，白云多自在��！你覺(jué)得這些白云在它的家藍天里過(guò)的怎么樣啊?你能舒服的讀一讀屏幕上的話(huà)嗎?我們一齊來(lái)讀。
�。�、藍天是白云的家，那么小鳥(niǎo)的家在哪里？
插上想象的翅膀和小鳥(niǎo)一起去樹(shù)林看一看，小鳥(niǎo)會(huì )在樹(shù)林里干些什么？
�。�、小結：小鳥(niǎo)在樹(shù)林里唱歌，做窩，跳舞，他們在樹(shù)林里生活的真快樂(lè )，所以我們說(shuō)----樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家。
�。�、魚(yú)兒的家在哪里啊?小魚(yú)離開(kāi)了小河，離開(kāi)了水會(huì )怎么樣呢?是啊，魚(yú)兒離不開(kāi)水，所以小河是魚(yú)兒的家。
�。�、小鳥(niǎo)在樹(shù)林里自由的飛翔，魚(yú)兒在小河里悠閑的游來(lái)游去。他們的心情是怎樣的啊?誰(shuí)來(lái)帶著(zhù)這種開(kāi)心的心情讀一讀第2。3行。
�。�、小朋友，你們見(jiàn)過(guò)它嗎？（出示蒜頭）
它是什么？（有葉子的大蒜）老師把他們種下去，你們看它發(fā)芽了長(cháng)出了葉子，這就是種子。(課件)
�。�、你還知道哪些是種子？
小結：種子想要發(fā)芽長(cháng)大離不開(kāi)――？（泥土）沒(méi)有泥土它就不能長(cháng)大了。課文說(shuō)――？（泥土是種子的家）
�。�、小結：自然界的萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己生存的地方，他們在自己的家里生活的很舒服，很快樂(lè )。我想請一個(gè)小朋友把這種舒服，快樂(lè )讀出來(lái)。（出示第一句）請人讀你們還知道那些動(dòng)物職務(wù)，他們的家在哪里。你能用____是___家�！闭f(shuō)一說(shuō)先四人小組討論，再匯報。
9。 過(guò)渡：自然界的萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的家，那我們小朋友都有一個(gè)共同的家，這就是___祖國。
10。 師述:你們的爸爸媽媽爺爺奶奶……。祖祖輩輩都生活在這個(gè)國家里。我們的祖國叫什么名字啊?大聲的說(shuō)一說(shuō)�，F在你們生活在這個(gè)國家里生活得怎么樣?
是啊!我們都么幸福啊，你們愛(ài)我們的中國嗎?我們很愛(ài)這個(gè)國家，所以我們把他稱(chēng)作祖國。誰(shuí)能讀好這個(gè)詞?
11。 如果把祖國比作花園，那么我們小朋友就是-----祖國的花朵。我們一起來(lái)讀讀這句話(huà)。
12。 小朋友讀得真好!現在老師想請小朋友站起來(lái)讀讀這篇文章。老師給你配個(gè)音樂(lè )。還有人像跟著(zhù)音樂(lè )讀嗎?
13。 一起站起來(lái)，加上自己喜歡的動(dòng)作，一邊做動(dòng)作一邊讀課文。
小結:今天我們學(xué)了這么美的一首小詩(shī)，同學(xué)們讀得這么有感情，還有的小朋友把他背下來(lái)了，真棒!我們來(lái)表?yè)P一下自己吧!
@學(xué)生字
這節課的幾個(gè)生字還認識嗎?張老師來(lái)考考大家。(出示)
指導寫(xiě)云。
云有幾筆寫(xiě)成?你是怎么記住云的?(二)
短橫穿過(guò)上豎中線(xiàn)的中心點(diǎn)
長(cháng)橫再橫中線(xiàn)上。
撇折從中心點(diǎn)起筆。
點(diǎn)頭指向中心點(diǎn)。
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