一株紫丁香教學(xué)設計范文
教材簡(jiǎn)說(shuō)
讀著(zhù)這首活潑清新的小詩(shī)，我們會(huì )覺(jué)得心里很甜很甜。這樣的詩(shī)情畫(huà)意，在滋潤著(zhù)我們的心。這熾熱的童心，將激勵著(zhù)我們把這綠葉和花香的情意，化成無(wú)盡的關(guān)愛(ài)送給天真可愛(ài)的孩子們。這株紫丁香，不僅是孩子們送給老師的一份珍貴的禮物，更是一首值得老師久久吟誦的師生情意的頌歌。
教學(xué)目標
1、會(huì )認8個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)10個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、體會(huì )師生之間的深厚感情，樹(shù)立起尊敬老師的'心愿。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習生字，朗讀體會(huì )課文。
教學(xué)準備：
1、音樂(lè )錄音帶，生字卡片，多媒體圖片。
2、收集贊美老師的詩(shī)句,抄寫(xiě)下來(lái)。
3、回憶一件老師關(guān)心愛(ài)護自己的事。
教學(xué)安排：兩課時(shí)
第一課時(shí)
課時(shí)目標
1、會(huì )認8個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、體會(huì )師生之間的深厚感情，樹(shù)立起尊敬老師的心愿。
預設過(guò)程：
（一）導入揭題
1、談話(huà)：小朋友們，老師請你們欣賞美麗的花朵，你們喜歡嗎？（出示紫丁香圖片）
2、簡(jiǎn)介：木犀科丁香屬植物。別名紫丁香。丁香的葉對生，卵圓形�；ㄐ�，白色、紫色，有濃香。丁香花春季盛開(kāi)，芳香四溢，現已成為庭園中著(zhù)名的花木。我們學(xué)校的小花園中就有這種花。
3、你會(huì )把這樣美麗的紫丁香送給誰(shuí)？（他們都是你們最喜歡或最尊敬的或與你最親近的人）
4、有一群小朋友他們也把它送給了他們最最喜歡的，最最親愛(ài)的人——老師。（板書(shū)課題）
（二）感知詩(shī)歌
1、師朗誦詩(shī)歌，配樂(lè )讀。
2、用自己喜歡的方式通讀全詩(shī)，遇到不認識的字借助拼音多讀幾遍。
3、四人小組進(jìn)行輪讀，找出不明白的地方，共同研究。
4、指名分小節讀詩(shī)歌，讀準：踮起、疲倦等詞。
5、交流。讀了課文后你了解了什么？
（三）感悟詩(shī)歌，朗讀。
第1小節
1、讀一讀，你從中發(fā)現了什么？（悄悄地表達自己的愛(ài)，惟恐被老師發(fā)現）
2、從哪里發(fā)現？（踮起腳尖兒）
3、呀，這樣一種細膩的愛(ài)，多么美好，誰(shuí)來(lái)讀一讀。
4、朗讀指導，輕柔緩慢，滿(mǎn)懷愛(ài)意。
第2、3、4、小節
1、過(guò)渡：紫丁香在陽(yáng)光中、雨露中、更在小朋友深深的愛(ài)中，為老師，伸展綠色的枝葉，在風(fēng)里歌唱，盛開(kāi)美好的花朵，在風(fēng)中舞蹈。
2、讀一讀，說(shuō)說(shuō)你們的感受。
3、體會(huì )對老師的愛(ài)：
�。�1）“綠葉沙沙”那是——，“盛開(kāi)的花兒”那是——。
�。�2）“幫您消除一天的疲倦”這一句中你能體會(huì )到什么，或者聯(lián)想到什么。
�。�3）說(shuō)出你想對老師說(shuō)的話(huà)。（學(xué)習自由說(shuō)）
4、指導朗讀
現在就讓紫丁香夜夜和老師做伴，為我們做這一切吧!
教師引讀—學(xué)生練讀—配樂(lè )朗讀3個(gè)小節
第5小節
1、過(guò)渡：看課文插圖，夜已經(jīng)深了，星星困得眨眼，而窗前的紫丁香卻依舊陪伴著(zhù)工作著(zhù)的老師。
2、指名讀第5小節。讀好“那夢(mèng)啊，準是又香又甜”
3、老師的夢(mèng)，為什么又香又甜？（因為花香，不僅是紫丁的花香，更是包含著(zhù)孩子們愛(ài)意。）
4、配樂(lè )朗讀全詩(shī)。
（四）實(shí)踐拓展
1、朗誦詩(shī)歌
2、制作書(shū)簽：收集贊美老師的詩(shī)句,抄寫(xiě)下來(lái)讀一讀。
第二課時(shí)
課時(shí)目標
1、會(huì )認8個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)10個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、體會(huì )師生之間的深厚感情，樹(shù)立起尊敬老師的心愿。
（一）復習導入
1、出示課后“我會(huì )讀”中的詞語(yǔ)。
2、同桌互相讀一讀，要讀正確。
3、全班開(kāi)火車(chē)讀。
（二）讀課文
1、放歌曲（《每當我走過(guò)老師的窗前》）談感受。
2、配樂(lè )朗讀全詩(shī)。把對老師的愛(ài)表現出來(lái)。
3、朗誦詩(shī)歌指名——集體朗誦。
（三）交流收集的詩(shī)句
1、出示制作的書(shū)簽，讀一讀，四人小組交流
2、贈送活動(dòng)，結合班級展示臺展示。
（四）寫(xiě)字
1、觀(guān)察生字在田字格中的位置
2、學(xué)生提示書(shū)寫(xiě)注意事項。
3、教師范寫(xiě)。
4、學(xué)生練習。
教師檢查學(xué)生的寫(xiě)字姿勢和寫(xiě)字效果。
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《窗前，一株紫丁香》
踮起腳尖兒
走進(jìn)濃綠的小院，
我們把一株紫丁香，
栽在老師窗前。
老師，老師，
就讓它綠色的枝葉，
伸進(jìn)你的窗口，
夜夜和你做伴。
你聽(tīng)，你聽(tīng)，
綠葉兒在風(fēng)里沙沙，
那是我們給你唱歌，
幫你解除一大的疲倦。
你看，你看，
滿(mǎn)樹(shù)盛開(kāi)的小花，
那是我們的笑臉，
感謝你時(shí)時(shí)把我們掛牽。
夜深了，星星困得眨眼，
老師，快放下教案吧，
讓花香飄進(jìn)你的夢(mèng)里，
那夢(mèng)呀，準是又香又甜。
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