《南泥灣開(kāi)荒》第二三課時(shí)精品教學(xué)設計
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、初步學(xué)會(huì )抓住重點(diǎn)段深入理解課文的閱讀方法。
2、能用一就、無(wú)論都造句。
3、感受八路軍戰士自力更生、艱苦奮斗、不怕困難的革命樂(lè )觀(guān)主義精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì )抓住重點(diǎn)段深入理解課文的閱讀方法
教學(xué)過(guò)程：
一、回顧訓練點(diǎn)，明確方法。
怎樣抓住重點(diǎn)段深入理解課文？
二、精讀重點(diǎn)段
1、小組學(xué)習，研究問(wèn)題。（課后題3）
2、這一段可以分成幾個(gè)部分來(lái)鉆研？
�。ㄈ糠郑簯鹗總冮_(kāi)荒的熱情很高；開(kāi)荒時(shí)碰到的困難；開(kāi)荒時(shí)運用種種方法）
3、學(xué)習第一部分（3、4自然段）
�。�1）第3、4自然段是按什么順序來(lái)寫(xiě)的？（時(shí)間順序）
�。�2）戰士們什么時(shí)候去開(kāi)荒？還要加上每天你有什么感覺(jué)？戰士們覺(jué)得這樣辛苦嗎？你從哪里可以看出來(lái)？應該怎么讀？（輕快、熱情）
�。�3）指名讀第4自然段，說(shuō)說(shuō)這一段主要寫(xiě)什么？
�。�4）從哪里能看出戰士們干勁非常足？
�。ㄨ戭^像雨點(diǎn)一樣落地、不肯多休息、收工的時(shí)候突擊）
�。�5）想象當時(shí)熱火朝天的場(chǎng)面，有感情地朗讀。
戰士們?yōu)槭裁匆@樣滿(mǎn)懷激情地干活呢？
�。�6）這一部分集中寫(xiě)了什么？
4、學(xué)習第二部分。（第5自然段）
�。�1）指名讀。思考：在開(kāi)荒中遇到哪些困難？（聯(lián)系生活）
�。�2）在這樣的情況下，戰士們有沒(méi)有叫苦連天呢？
情緒高昂是什么意思？
從哪里可以看出戰士們一直情緒高昂？
�。�3）前兩面兩句與第三句是用什么詞語(yǔ)連接的？
能不能不用這個(gè)詞語(yǔ)？
�。�4）有感情地朗讀。
5、學(xué)習第三部分
�。�1）指名讀。第6自然段是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？戰士們開(kāi)荒運用了哪幾種戰術(shù)？
�。�2）這幾種戰術(shù)分別是怎么樣的？
�。�3）造句：無(wú)論都
�。�4）把開(kāi)荒當作戰術(shù)對待，表現了什么？
�。�5）說(shuō)說(shuō)這一段的段式。
三、有感情地朗讀重點(diǎn)段。
1、練讀重點(diǎn)段。
2、說(shuō)說(shuō)學(xué)習重點(diǎn)段的學(xué)習方法。
四、作業(yè)
1、課后題3（同桌互查）
2、作業(yè)本
板書(shū)設計： 16、南泥灣開(kāi)荒
干勁足：進(jìn)軍、突擊、再猛干
荒涼的地方 困難大：荊棘多方法不對 陜北的江南
方法多：火攻、打包圍、中間突破
�。夏酁尘瘢�
第三課時(shí)
教學(xué)目標：
1、按訓練點(diǎn)要求，聯(lián)系重點(diǎn)段讀懂其余兩段。
2、讀寫(xiě)練習。
3、感受八路軍戰士自力更生、艱苦奮斗、不怕困難的革命樂(lè )觀(guān)主義精神。
教學(xué)重點(diǎn)：理解本課含義
教學(xué)難點(diǎn)：感受八路軍戰士們以苦為樂(lè )的革命樂(lè )觀(guān)主義精神。
教學(xué)過(guò)程：
一、回顧訓練點(diǎn)
學(xué)習了重點(diǎn)段之后，該怎么做？
二、學(xué)習第一段
1、指名讀第一段。說(shuō)說(shuō)主要寫(xiě)了什么？
2、戰士們當時(shí)的生活條件怎么樣？
從哪里看出當時(shí)的生活條件比較艱苦呢？
�。ㄅf窯洞，住在草棚、野地里、深草叢的窩鋪里）
3、在這樣的條件下，戰士們的'情緒如何？
從哪里可以看出來(lái)？
4、用雖然但是、盡管還是造句。
5、指導朗讀。
6、說(shuō)說(shuō)你喜歡哪些句子？（對偶句、排比句）
三、學(xué)習最后一段
1、齊讀最后一自然段。
2、說(shuō)說(shuō)到處是、遍地是說(shuō)明了什么？
3、說(shuō)說(shuō)征服南泥灣，表現了三五九旅的什么精神？
4、有感情地朗讀。
四、朗讀課文，總結全文，深化主題。
1、熟讀課文。
2、突破難點(diǎn)：
�。�1）開(kāi)荒前后的南泥灣分別是怎么樣的？
�。�2）為什么會(huì )有這樣的結果？
�。�3）表現了戰士們的什么精神？
3、聯(lián)系實(shí)際，談?wù)務(wù)J識。
五、課堂練習
1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)
2、讀寫(xiě)結合：仿照第6自然段的總分總段式寫(xiě)段話(huà)。
3、作業(yè)本
4、課后題4
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