六年級上冊《回顧·拓展五》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設計

　　教學(xué)目標

　　1．交流自己印象中的魯迅，交流理解句子深刻的含義的方法。

　　2． 積累魯迅先生的名言警句，感悟大文豪的精神寫(xiě)照。

　　3．感受語(yǔ)文的樂(lè )趣，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習語(yǔ)文的興趣。

　　課前準備

　　1．整理、搜集魯迅的名言警句。

　　2．趣味對聯(lián)故事。

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　交流平臺

　　提取資料，交流印象

　　1．通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，我們對魯迅有了一些了解。讓我們來(lái)談一談自己心中的魯迅。

　　2．魯迅給你留下了怎樣的印象？結合課文中的事例談一談。

　　3．你在閱讀魯迅作品之后，有怎樣的體會(huì )和感受？

　　聯(lián)系課文，總結方法

　　1．在文章中多數句子一看就懂，但有的句子含著(zhù)深層的意思，需要認真體會(huì )。

　　2．列舉含義深刻的句子，小組交流怎樣體會(huì )句子的含義。

　　3．全班回顧學(xué)習方法，共同交流。

　　4．師生共同小結：“體會(huì )句子含著(zhù)的意思”的基本方法：如，聯(lián)系上下文，結合時(shí)代背景，還可以聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗，去體會(huì )句子含著(zhù)的意思。

　　5．師：希望同學(xué)們把習得的`方法運用于閱讀實(shí)踐，提高自己的理解能力。

　　第二課時(shí)

　　日積月累

　　1．自讀句子，發(fā)現特征：魯迅先生的名言警句。

　　2．全班齊讀，讀通順、流利。

　　3．自讀句子，體會(huì )其中的含義，并小組交流。

　　4．全班交流自己對名言警句的理解。教師給予幫助。

　　5．自由朗讀，力爭背誦。

　　6．檢查背誦，全班齊背（不能背誦的可以讀）。

　　7．你還搜集了魯迅先生的哪些名言警句呢？全班交流？

　　8．你從這些名言警句中看到了一個(gè)怎樣的魯迅？

　　趣味語(yǔ)文

　　1．學(xué)生自由熟讀故事，了解故事主要內容。

　　2．你從這個(gè)故事中，砍刀了一個(gè)怎樣的少年魯迅？

　　3．這個(gè)故事的趣味性體現在哪里？

　　4．你還知道哪些內容類(lèi)似的趣味語(yǔ)文故事呢？請與大家一起交流一下吧！

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