《回顧拓展五》的教學(xué)設計
《回顧拓展五》的教學(xué)設計
學(xué)習目標
1．回顧本單元所學(xué)內容，交流感受（談?wù)勅绾卧谧约旱膶W(xué)習和生活中培養科學(xué)精神）。
2．交流小學(xué)六年來(lái)的學(xué)習收獲。
3．積累成語(yǔ)，能理解并正確運用成語(yǔ)。
4．養成良好的閱讀習慣，從課內閱讀向課外閱讀延伸，交流讀書(shū)樂(lè )趣和學(xué)到的方法。
課時(shí)安排：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)
1．自讀詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中的詞語(yǔ)。
2．小組抽測，聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)（四人一組，組長(cháng)任選其中15個(gè)詞語(yǔ)抽測組員，進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)）。
二、交流平臺
1．交流對科學(xué)精神的認識。
�、倩仡櫛窘M的四篇課文及課外閱讀的相關(guān)文章，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)對科學(xué)精神的認識。
�、诼�(lián)系實(shí)際，談?wù)勅绾卧谧约旱膶W(xué)習和生活中培養科學(xué)精神。
2．交流學(xué)習收獲。
�、倭甑男W(xué)生活即將結束，回顧六年來(lái)你在學(xué)習中走過(guò)的每一步，感受一定會(huì )很多，讓我們一起交流交流吧！
�、谧x一讀交流平臺中的提示。
�、圻x擇感興趣的話(huà)題在組內交流。
�、苋嘟涣�。
三、日積月累
1．讀日積月累中的成語(yǔ)。
2．交流：
�、倌阒滥膫�(gè)成語(yǔ)的意思，說(shuō)一說(shuō)。
�、谀悴欢膫�(gè)成語(yǔ)的意思，提出來(lái)。
3．根據意思分類(lèi)
再讀這些成語(yǔ)，你會(huì )發(fā)現其中有些成語(yǔ)的意思相近或反映了同一個(gè)內容，找找看。（例：第一行的四個(gè)成語(yǔ)都是關(guān)于目標堅定、不懈努力方面的，集思廣益、群策群力是關(guān)于團結協(xié)作方面的；革故鼎新、標新立異是關(guān)于創(chuàng )新的；舉一反三、觸類(lèi)旁通是關(guān)于掌握規律、化難為易方面的等。）
4．選擇其中一兩個(gè)成語(yǔ)練習說(shuō)話(huà)。
5．抄寫(xiě)背誦
四、成語(yǔ)故事
1．自由閱讀成語(yǔ)故事《舍本逐末》，說(shuō)一說(shuō)這則成語(yǔ)的主要內容。
2．指導學(xué)生朗讀短文，交流讀后受到的啟示，說(shuō)說(shuō)舍本逐末的含義。
3．同桌交換閱讀搜集到的成語(yǔ)故事，說(shuō)說(shuō)成語(yǔ)的含義。
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