《恐龍回來(lái)了》教學(xué)設計

　　篇一：恐龍回來(lái)了教學(xué)設計

　　教材版本：義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)二年級上冊第四課

　　課業(yè)類(lèi)型：造型、表現

　　教學(xué)對象：小學(xué)二年級學(xué)生

　　教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

　　一、教材分析：

　　本課旨在通過(guò)以學(xué)生熟知的動(dòng)物題材教學(xué)，引導學(xué)生進(jìn)行有目的的欣賞、探索、創(chuàng )作、表現、評價(jià)活動(dòng)，從而認識各種動(dòng)物的可愛(ài)和美麗、動(dòng)物與人類(lèi)環(huán)境的密切關(guān)系、培養環(huán)境保護意識，并在學(xué)習過(guò)程中發(fā)展感知、形象思維、合作能力，培養探索、創(chuàng )新精神。

　　二、教學(xué)目標：

　　1 運用造型元素表現恐龍的外形、色彩、花紋特征。 2 在比較中，找出恐龍的基本形；

　　3在想像中，大膽描繪心中的恐龍世界； 4培養愛(ài)科學(xué)、愛(ài)大自然的情感。

　　三、教學(xué)用具：

　　電腦課件、課本相關(guān)資料及實(shí)物。 教師課前教具準備：范畫(huà)，課件等。 學(xué)生學(xué)習用具：彩色筆、、圖畫(huà)本、鉛筆等。 教學(xué)重點(diǎn)：畫(huà)出恐龍的形態(tài)特征。 教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)出畫(huà)面主體與背景的關(guān)系。

　　3 ．興趣點(diǎn)：

　�、� 看恐龍動(dòng)畫(huà)片； ② 編寫(xiě)恐龍的'故事； ③ 布置恐龍畫(huà)展。

　　4 ．觀(guān)察點(diǎn)：形態(tài)各異的恐龍，其頭部、身體、四肢、花紋等不同特 征。 作業(yè)要求： 1 ．基本要求：能用線(xiàn)條與色彩畫(huà)出一只恐龍。

　　2 ．較高要求：能用線(xiàn)條、形狀、色彩畫(huà)出我與恐龍在一起的樣子。 3 ．個(gè)性探究：發(fā)揮想像力，描畫(huà)恐龍的故事情節。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　課后延續：①增強保護大自然，保護動(dòng)物的意識。

　�、谀氵�能講出幾種恐龍世界？

　　篇二：恐龍回來(lái)了(教案)

　　一、教學(xué)課題：恐龍回來(lái)了

　　二、教學(xué)對象：

　　三、授課人：

　　四、教學(xué)時(shí)間：40分鐘

　　五、教學(xué)手段：

　　講授、多媒體展示、小組互動(dòng)

　　六、教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)觀(guān)看課件，了解遠古動(dòng)物的故事。

　　2、在比較中，能認出不同的恐龍及其基本外形。 3、在想象中大膽描繪心中的恐龍世界。

　　七、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：觀(guān)察恐龍，畫(huà)出恐龍的形態(tài)特征。教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)出畫(huà)面主體與背景的關(guān)系。

　　八、教學(xué)過(guò)程：

　　1、視覺(jué)導入 ? 上課之前，老師

　　想讓大家看看恐龍化石，大家猜猜這是什么東西呢？（學(xué)生自由回答）

　　2、引出主題

　　大家知道恐龍是長(cháng)成什么樣子的嗎？（個(gè)別提問(wèn)）

　　讓我們來(lái)看一看各種不同的恐龍吧�。╬pt展示各種恐龍，邊展示邊向學(xué)生介紹）霸王龍，最大型、最具武力的肉食恐龍

　　梁龍，頭尾很長(cháng)，軀干很短，很瘦，草食恐龍速龍，奔跑速度快、適合奔跑甲龍，全身披甲三角龍，長(cháng)得像犀牛翼龍，會(huì )飛的恐龍

　　? 大家又知不知道恐龍的生活環(huán)境是怎樣的呢？（學(xué)生自由回答） ?

　　讓我們來(lái)看看畫(huà)家想象中的恐龍世界吧�。╬pt展示圖片）陸地、水里、天空

　　3、學(xué)生探究 ? 我們除了通過(guò)畫(huà)，還能從哪里看到恐龍呢？（四人小組討論，提問(wèn)回答） ? 下面我們來(lái)欣賞一段卡通里的恐龍世界吧！大家一邊觀(guān)看，一邊想想里面出現了哪幾種恐龍。 大雄與恐龍

　　4、由電影過(guò)渡回主題 ? 剛剛看到的恐龍世界，善良的恐龍都和大家成了好朋友。我們也來(lái)想象恐龍的世界。

　　? 讓恐龍也成為我們的好朋友吧！ ? 首先我們來(lái)欣賞一下畫(huà)家畫(huà)的卡通恐龍吧�。ㄐ蕾pppt的畫(huà)，激發(fā)學(xué)生想象） ? 我們再來(lái)看看同學(xué)們的畫(huà)，想一想自己要怎么畫(huà)呢�。ㄐ蕾p同學(xué)們的作品，指引學(xué)生畫(huà)畫(huà)的方向） 5、學(xué)生畫(huà)畫(huà)

　　九、總結

　　通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生初步了解不同的恐龍以及其生活環(huán)境。激發(fā)學(xué)生的繪畫(huà)興趣，讓大家大膽的描繪出心中的恐龍世界。

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