《把我的心臟帶回祖國》的教學(xué)設計
教學(xué)目標：
正確、流利地朗讀課文。學(xué)會(huì )本課生字，綠線(xiàn)中的生字只識不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。理清課文脈絡(luò )。
教學(xué)重難點(diǎn)：
正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文；通過(guò)具體語(yǔ)言材料感知并體會(huì )肖邦強烈的愛(ài)國主義精神。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、揭示課題
1、板書(shū)：把我的心臟帶回祖國
2、讀課題，結合課文插圖，自由談?wù)劯惺堋?/p>
二、初讀指導
1、自由讀課文，要求：
(1)畫(huà)出生字，邊認字邊讀課文，注意讀準字音。
(2)畫(huà)出生字詞及不理解的詞語(yǔ)，借助字典并聯(lián)系上下文理解意思。
2、檢查自讀情況。
3、默讀課文，思考揭題時(shí)提出的問(wèn)題答案各在文中哪一部分。
4、指導分段
三、精讀指導
1、回答：我是誰(shuí)？文章哪一部分告訴我們的.？
2、默讀第一段，思考：你還知道什么?
(1)交流：肖邦為什么離開(kāi)自己的祖國。
(2)指讀有關(guān)語(yǔ)句。指導朗讀。
3、指導朗讀。
四、指導書(shū)寫(xiě)
五、作業(yè)布置：
1、完成補充練習上的一、二題
。
2、有感情地朗讀課文。
第二課時(shí)
一、復習導入
1、讀了課文第一段，你知道了什么?
2、指名讀第一段。
二、繼續精讀訓練
1、學(xué)習第二段。
(1)默讀第二段，弄清文中寫(xiě)了告別的哪幾個(gè)場(chǎng)景。
(2)交流：①詠唱送別曲
��；②老師的叮囑；
�、圪浰豌y杯
(3)自由讀對這三個(gè)場(chǎng)景的描寫(xiě)，看看哪兒特別感動(dòng)你，為什么？
(4)交流并指導朗讀。
2、學(xué)習第三段。
(1)指名讀第3自然段，出示：悲憤欲絕(讀)
(2)引讀：什么消息令肖邦悲憤欲絕?肖邦是怎樣做的?
(3)想象波蘭人民起義失敗，一個(gè)個(gè)倒在敵人槍口下的情景和波蘭人民聽(tīng)到《革命進(jìn)行曲》，振奮精神，重新拿起武器抗爭的情景。
(4)從肖邦的舉動(dòng)中你感受到了什么?(熾熱的愛(ài)國情感，身在國外，心系祖國)
(5)默讀第4自然段，思考寫(xiě)了什么。
(6)交流。理解徹夜。(通宵，整夜)，朗讀體會(huì )肖邦忘我工作的精神。
(7)思考：他為什么要這么做?
(引讀：所以，他時(shí)間可是他
(9)小結：這一段寫(xiě)什么?(肖邦日夜思念祖國，將一腔熱血化成音符，忘我地進(jìn)行音樂(lè )創(chuàng )作)
三、試背第二段
學(xué)生練背，給提示指生背，自由背。
四、作業(yè)布置：
第三課時(shí)
一、復習導人
1、我們精讀了文章前三段，說(shuō)說(shuō)分別寫(xiě)了什么。
2、讀讀你最喜歡的一段，說(shuō)說(shuō)為什么。
二、繼續精讀訓練第四段
1、指名讀。
2、朗讀肖邦的話(huà)，看看表達了他怎樣的思想感情
3、想象肖邦此時(shí)在想什么
4、齊讀第6自然段。
5、用緩慢的語(yǔ)速，低沉的語(yǔ)調再次齊讀第6自然段，
三、總結課文，朗讀全文
四、作業(yè)布置：
1、抄文中令你感動(dòng)的句子。
2學(xué)完這課,你一定有很多話(huà)想說(shuō)。
你想對肖邦說(shuō)
對他的老師說(shuō)
對他的同學(xué)說(shuō)
拓展延伸：
�。�、出三個(gè)音樂(lè )家的名字______、________、_______。
2、出兩句有關(guān)愛(ài)國方面的古詩(shī)或名言。
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