蘇教版《把我的心臟帶回祖國》教學(xué)設計
一、教學(xué)要求:
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解富有才華的波蘭愛(ài)國音樂(lè )家肖邦的事跡，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國、立志為祖國作貢獻的思想感情，背誦課文。
2、學(xué)會(huì )生字新詞。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
3、體會(huì )肖邦對祖國的熱愛(ài)，了解肖邦在極其困難的條件下運用自己的音樂(lè )進(jìn)行不懈斗爭的精神。
三、教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、談話(huà)導入：
1、今天，我們一起穿越歷史的長(cháng)河，去感受一位偉大音樂(lè )家的熾熱情懷，去聆聽(tīng)最壯美的旋律。板書(shū)：把我的心臟帶回祖國
2、讀課題，結合課文插圖，自由談?wù)劯惺堋?我不在祖國，但十分思念、熱愛(ài)祖國，不然怎么要將心臟帶回祖國呢?我是誰(shuí)?我怎么會(huì )離開(kāi)祖國的?我為什么不能回到祖國?我是在什么情況下說(shuō)這話(huà)的?)
二、自讀課文：
1、畫(huà)出生字，邊認字邊讀課文，注意讀準字音。
2、再讀課文，劃出不理解的字詞，提出不理解的問(wèn)題。
3、小組學(xué)習課文，試給課文各段加一四字小標題（組長(cháng)記錄，準備交流）
3、檢查自讀情況。
�。�1）讀生字詞，相機正音。
維斯瓦河
疾馳
蠟燭
消逝
催人奮起
肺結核病
�。�2）指名試讀課文，看是否流利，了解部分詞語(yǔ)掌握情況。
霧靄：霧氣。
疾馳：馬車(chē)奔馳。
催人奮起：叫人趕快行動(dòng)
吶喊：大聲喊叫助威。
亡國：國家滅亡。
消逝：消失。
肺結核�。簼M(mǎn)心傳染病，通稱(chēng)肺病。
三、讀后交流：
1、把我的心臟帶回祖國課題的這句話(huà)在課文的哪里？
2、出示投影
彌留之際，肖邦緊緊地握著(zhù)姐姐的路德維卡的手，喃喃地說(shuō)：我死后，請把我的心臟帶回去，我要長(cháng)眠在祖國的'地下。
誰(shuí)來(lái)讀一下這句話(huà)，原來(lái)課題是由肖邦的一句話(huà)壓縮而來(lái)的。這句話(huà)是肖邦在什么時(shí)候說(shuō)的？（彌留之際）在投影上劃線(xiàn)。彌留之際是什么意思？（重病將死）
4、肖邦是怎樣說(shuō)這句話(huà)的？圈點(diǎn)詞語(yǔ)緊緊握著(zhù)喃喃地，誰(shuí)來(lái)試讀這句話(huà)（比較指導）。
5、一句話(huà)你可以體會(huì )到什么？（他深深地愛(ài)著(zhù)祖國）他為什么會(huì )說(shuō)這句話(huà)呢？
6、那么，他為什么會(huì )離開(kāi)自己的國家呢？
第二課時(shí)
一、圍繞重點(diǎn)，分段朗讀，理解課文
�。ㄒ唬�、理解第一自然段
1、簡(jiǎn)介肖邦
肖邦（1810－1849）是波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家。在母親的影響下，他從小對波蘭的民間音樂(lè )十分熟悉和喜愛(ài)。6歲就開(kāi)始學(xué)習鋼琴，7歲學(xué)習作曲，8歲便在音樂(lè )會(huì )上登臺演出，16歲時(shí)進(jìn)華沙音樂(lè )學(xué)院作曲班，不到20歲已是華沙很有名的鋼琴家和作曲家。但就在這時(shí)，引讀（第一節）波蘭遭到了歐洲列強的瓜分，不得不離開(kāi)自己的祖國。
2、肖邦離國的原因。
3、就在肖邦離國的那天，發(fā)生了一件感人的事，自讀課文，注意肖邦情感的變化。（小標題：深情送別）
4、出示重點(diǎn)句子
孩子，無(wú)論你走到哪里，都不要忘記自己的祖國呀？
讀讀這句話(huà)，體會(huì )老師的期盼和叮囑。
出示送別曲《即使你遠在他鄉》歌詞：
不論你在哪里逗留/不論你在哪里流浪/愿你永遠不會(huì )把祖國遺忘/愿你懷著(zhù)一顆溫暖志誠的心/永遠不停對祖國的熱愛(ài)。（小標題：忍痛離國）
5、引讀句子。這時(shí)，埃斯內爾又捧過(guò)一只閃閃發(fā)光的銀杯，送上祖國的泥土，深情的對肖邦說(shuō)。你能明白老師的用意嗎？再讀老師的話(huà)。
6、指名讀，分角色讀老師的話(huà)及肖邦的表現。
7、肖邦再也忍不住了，激動(dòng)的淚水溢滿(mǎn)了眼眶。從肖邦的淚水中我們看到其實(shí)他已經(jīng)理解、體會(huì )了老師的一片心意，此時(shí)的肖邦什么也沒(méi)說(shuō)，但從他的淚水中，他有千言萬(wàn)語(yǔ)，想一想，肖邦心里在說(shuō)些什么？（小練筆）
8、小練筆交流。
�。ǘ�、指名讀第2小節
1、自由讀三、四小節，聯(lián)系課文中的有關(guān)語(yǔ)句想一想，①肖邦創(chuàng )作樂(lè )曲的時(shí)候心情怎樣？②肖邦是怎樣徹夜作曲、彈琴的？小組討論。
�、儆懻撍伎碱}。
�、凇陡锩M(jìn)行曲》是在什么情況下創(chuàng )作的？
�、勐�(tīng)音樂(lè )，你仿佛看到了什么？聽(tīng)到了什么？
�、芘錁�(lè )朗讀三、四小節。
2、指名讀五、六小節，
�、俪鍪揪渥樱何宜篮�，請把我的心臟帶回去，我要長(cháng)眠在祖國的地下。
讀了這句話(huà)，你有什么體會(huì )？
�、趯W(xué)到這兒，你眼中的肖邦是個(gè)怎樣的人？
�、壑笇Ю首x這兩小節。
二、回環(huán)整體，詩(shī)歌贊頌，升華情感
1、沙皇俄國曾授予肖邦俄國皇帝陛下首席鋼琴家的職位，他嚴辭拒絕。肖邦臨終時(shí),姐姐、姐夫和波蘭的同胞們,都聚集在他身旁.應他的要求波托茨卡伯爵夫人為他唱了一首波蘭歌曲,這是他最后聽(tīng)到的音樂(lè ).他的遺囑是要求把心臟送回祖國,最后的一句話(huà)是以微弱的聲調說(shuō)出的：媽媽,可憐的媽媽?zhuān)?/p>
他把他的一生的才華都獻給了他的祖國，他的人民，象一只泣血的天鵝，為祖國奉獻了一切。
2、這位愛(ài)國音樂(lè )家曾受到世人無(wú)數贊美之詞。但我想這些都無(wú)以表達我們此時(shí)此該我們的心情。也許我們可以用詩(shī)來(lái)表達自己的感情。
板書(shū)：
把我的心臟帶回祖國
肖邦
波蘭
思念祖國、忘我工作
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