《回顧·拓展八》的教學(xué)設計
學(xué)習目標
1.激發(fā)學(xué)生交流自己在本單元學(xué)到的表達方法、學(xué)習收獲和體會(huì )。
2.了解廣告語(yǔ)的風(fēng)趣、幽默。
課時(shí)安排
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)（交流平臺）
一、異域風(fēng)情展示會(huì )
1.遐想回味
同學(xué)們在本組課文中我們領(lǐng)略了亞洲、歐洲、非洲的風(fēng)情，平時(shí)在電視、電影、書(shū)報、或外出旅游中，也一定看到、聽(tīng)到、感受到了許多異域的風(fēng)土人情，那兒的風(fēng)俗習慣、獨特的民族文化，人們特有的生活方式，與眾不同的風(fēng)光、歌舞、民族服飾等，同學(xué)們一定難以忘懷，同時(shí)也一定很想把它們說(shuō)出來(lái)與大家共享�，F在請同學(xué)們認真回憶回憶，在記憶的長(cháng)河中，異國、異地的風(fēng)情，給你留下了哪些深刻的印象。
2.異域風(fēng)情交流
�。�1）小組交流：請喜歡外國風(fēng)情的同學(xué)自由組合為一組，鐘情于國內風(fēng)情的同學(xué)自由組合為一組，如果有對少數民族歌舞特別感興趣的同學(xué)還可以另外組合在一起，可以說(shuō)一說(shuō)，也可以唱一唱，還可以跳一跳。
�。�2）班級交流：每組推薦大家感興趣的節目上臺表演。大體分為下面三大部分：
夸一夸我眼中的異域風(fēng)情；
唱一唱我心中的異域歌曲；
跳一跳我喜愛(ài)的異域舞蹈。
二、閱讀收獲交流會(huì )
1.彈奏閱讀交響前奏。
同學(xué)們是否發(fā)現，作者在描寫(xiě)異國風(fēng)情時(shí)，用上了許多不同的表達方法，比如作者寫(xiě)威尼斯的小艇時(shí)，作者緊扣小艇，介紹了人們的生活與小艇息息相關(guān)，人和小艇奏成了一曲美妙的生活樂(lè )章。同學(xué)們在本單元閱讀中一定還發(fā)現了許多巧妙的寫(xiě)法，有許多你們喜歡的方式，今天我們就來(lái)交流一下本單元和本學(xué)期的學(xué)習收獲，開(kāi)一個(gè)閱讀收獲茶話(huà)會(huì )。
2.召開(kāi)茶話(huà)會(huì )。
老師出示第七單元課文片斷：走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶(hù)戶(hù)的窗子前都是花團錦簇，姹紫嫣紅。許多窗子都連在一起，匯成了一個(gè)花的海洋。讓我們看的人如入山陰道上，應接不暇。每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。同學(xué)們認真讀讀這段話(huà)，想想從這段話(huà)中，你可以嘗到哪些表達方法？（引導學(xué)生欣賞這段話(huà)中作者把花的美和人的心靈美緊緊結合在一起，通過(guò)種花這件事來(lái)表現人物崇高的思想境界這一寫(xiě)法。）
3.小組交流收獲。
�。�1）讀讀品品：學(xué)生回憶本單元課文內容，找出自己最受感動(dòng)或最喜歡的精彩片斷或篇章進(jìn)行品讀，看看作者運用什么方法寫(xiě)得如此動(dòng)人。
�。�2）暢談本單元的學(xué)習收獲。
4.全班交流學(xué)習收獲。每組選派一至兩位代表上臺發(fā)言，其他同學(xué)補充。
第二課時(shí)（日積月累和趣味語(yǔ)文）
一、日積月累
1.導入
同學(xué)們，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。 知識是取之不盡的源泉，用之不竭的財富。知識是有學(xué)問(wèn)的.人的第二個(gè)太陽(yáng)。這些膾炙人口格言名句，曾經(jīng)鼓勵了多少人去拼搏進(jìn)取，發(fā)憤努力，成就了多少名人志士。今天，我們又要學(xué)習一組中外名人的一組格言警句。這些句子會(huì )告訴我們如何樹(shù)立理想，如何看待生活、事業(yè)，如何快樂(lè )地面對煩惱，讓我們一起來(lái)讀讀這些名言警句吧！
2.學(xué)生一邊默讀名言警句，一邊思考含義。
3.同桌交流讀后的感想。
4.班級交流，討論。
5.課外拓展：共同交流平時(shí)積累的格言，或名言警句。
6.抄錄自己喜歡的名言警句。
二、趣味語(yǔ)文
1.趣味導入：語(yǔ)言?shī)W妙無(wú)窮，趣味橫生。有一家鐘表廠(chǎng)，為了說(shuō)明自己的產(chǎn)品質(zhì)量很好，打基礎出了這么一條廣告：本公司在世界各地的維修人員閑得無(wú)聊。在我們的生活中也隨處可見(jiàn)各種各樣幽趣味的語(yǔ)言。
2.學(xué)生默讀《最短的科幻小說(shuō)》《交通告示》，理解含義。
3.交流讀后的感受，說(shuō)說(shuō)讀完后想到了什么。
4.拓展積累：在你的學(xué)習和生活中，你還看到了那些趣味語(yǔ)文？
5.激發(fā)學(xué)生自己編一兩廣告語(yǔ)，師生共同評議。
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