小學(xué)五年級上冊《水與我們的生活》教學(xué)設計
一，教學(xué)內容：水與我們的生活
二，教學(xué)目標：
1。使學(xué)生通過(guò)各種感官，運用實(shí)驗的方法感知水的顏色，氣味，味道等特性。
2。知道水與我們的生活有著(zhù)密切的關(guān)系，培養學(xué)生節約用水的意識。
三，教學(xué)重點(diǎn)：
1。認識水的特性。
2。知道水與我們生活的關(guān)系。
四，教學(xué)難點(diǎn)：認識水的顏色。
五，教學(xué)準備：錄像資料實(shí)驗材料（白醋，糖水，醋，雪碧……）
六，教學(xué)過(guò)程：
過(guò)程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
意圖
一，導入
1。同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎 今天老師給大家出一個(gè)謎語(yǔ)，請你們猜一猜。
謎語(yǔ)：平靜時(shí)像鏡子
一動(dòng)起波紋
魚(yú)兒離不開(kāi)它
沙漠中很難見(jiàn)到
2。板書(shū)：貼"水滴"圖片。
猜謎語(yǔ)
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
二，新授
1。下面我們來(lái)做一個(gè)關(guān)于水的游戲，請同學(xué)們聽(tīng)清游戲規則。
在每組的桌子上放有四個(gè)杯子，杯子里放有四種不同的東西，其中只有一杯是水，請各小組同學(xué)合作，看一看四個(gè)杯子里都是什么，找一找哪個(gè)杯子里裝的是水，并說(shuō)一說(shuō)你們組是怎么找的。在做之前，老師還要提醒一下：我為每組準備了筷子，如果用需要注意，一根筷子只能放進(jìn)杯子里一次。
根據情況小結出水是沒(méi)有顏色，沒(méi)有氣味，沒(méi)有味道的。
2。引導學(xué)生第二實(shí)驗：
現在請同學(xué)們再來(lái)觀(guān)察四個(gè)杯子里的東西，和小組同學(xué)討論：它們有什么相同的地方，有什么不同的地方
根據情況小結出水是透明的液體。
3。做實(shí)驗就必須有正確的.實(shí)驗方法，下面請同學(xué)們看老師是怎樣做的。
教師示范：看，聞，嘗
適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
4。我們通過(guò)實(shí)驗認識了水，誰(shuí)來(lái)說(shuō)—說(shuō)水是什么樣的
5。過(guò)渡：剛才我們通過(guò)看一看，聞一聞，嘗一嘗等方法知道了水是沒(méi)有顏色，沒(méi)有氣味，沒(méi)有味道，透明的液體：那么請同學(xué)們想一想，在我們的日常生活中水有哪些用處呢
板書(shū)：貼"我們的生活"圖片。
6。除了同學(xué)們說(shuō)的水還有其他的用處呢，讓我們一起看一段錄像。
7。水有這么多的用處，所以我們的生活離不開(kāi)水，那在日常生活中我們應該怎樣做呢
板書(shū)：離不開(kāi)節約
8。我們良鄉三小是環(huán)保示范校，在這方面做的特別好。學(xué)校用廢舊書(shū)本賣(mài)的錢(qián)買(mǎi)來(lái)大盆放在水房中儲存臟水，在水房中還貼有節水宣傳畫(huà)。
9。我們不但在家里，學(xué)校里要節約用水，走到社會(huì )上也要節約用水。但光我們這些人節約用水還不行，我們還應提醒其他人也來(lái)節約用水。下面我們就來(lái)做節水小標簽。
分組實(shí)驗
小組內匯報交流
小組匯報
討論
匯報
看
回答
思考，回答
看錄像
匯報還有哪些用處
思考，回答
介紹
制作
展示
贈送
培養學(xué)生的合作意識
培養學(xué)生探究問(wèn)題的能力
培養學(xué)生的小組合作意識
培養學(xué)生觀(guān)察能力和思考能力
教給學(xué)生科學(xué)的實(shí)驗方法
了解水的特性
從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生了解日常生活中水的用處
了解水的其他用處，拓展學(xué)生知識面
培養學(xué)生節約用水意識，養成節約用水的習慣
了解學(xué)校
進(jìn)—步對學(xué)生進(jìn)行節約用水的教育
三，課堂小結
水在我們的生活中有這么重要的作用，希望同學(xué)們在日常生活中向自己說(shuō)的那樣，節約每一滴水，還要做一名小小監督員，提醒其他人也來(lái)節約用水。
傾聽(tīng)
總結全課，把課堂知識向課外延伸
板書(shū)設計：
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