《海瑞當知縣》教學(xué)設計范文
教學(xué)目標：
知識目標：
正確，流利，有感情的朗讀課文。認識七個(gè)生字，積累課文中的詞語(yǔ)。
能力目標：
讀懂課文內容，認識海瑞的正直，機智與果敢。
情感目標：
學(xué)習海瑞不畏權貴，追求人格平等的品質(zhì)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.認識海瑞的正直，機智與果敢，學(xué)習不畏權貴，追求人格平等的品質(zhì)。
2.領(lǐng)悟詳略得當的表達方法
教具：
海瑞的.生平資料
教法：
讀中感悟
學(xué)法：
自主探究。
教學(xué)流程：
一、導入新課：
綜合課文的閱讀提示給學(xué)生設下疑問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
二、學(xué)生自由閱讀課文：
理清課文敘述順序，把握課文的主要內容。
1.自由閱讀后，可以進(jìn)行閱讀的交流。
2.交流體會(huì )請學(xué)生相互交流。
�。�1）從海瑞身上你看到什么？感受到了什么？
�。�2）結合自己的生活實(shí)際，說(shuō)自己的閱讀感受。
3.領(lǐng)悟詳略寫(xiě)法，拓展故事內容。
三、積累內化
1.認識和抄寫(xiě)課文中的生字詞。
2.復述海瑞的故事。
四、拓展活動(dòng)：
繼續搜集海瑞的有關(guān)資料，看電視劇。
板書(shū)設計：
明朝中期
海瑞當知縣 百姓稱(chēng)他青天，智辦胡公子 清廉公子 鐵面無(wú)私
巧治御使鄢懋卿
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