六年級語(yǔ)文《海瑞當知縣》教學(xué)設計
六年級語(yǔ)文《海瑞當知縣》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、知識目標：正確，流利，有感情地朗讀課文。認識8個(gè)生字，積累課文中的詞語(yǔ)。
2、能力目標：讀懂課文內容，認識海瑞的正直，機智與果敢。
3、情感目標：學(xué)習海瑞不畏權貴，追求人格平等的品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
認識海瑞的正直，機智與果敢，學(xué)習不畏權貴，追求人格平等的品質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：
領(lǐng)悟詳略得當的表達方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
海瑞的故事在民間廣為傳誦，課前我布置同學(xué)們搜集有關(guān)資料，下面我們就來(lái)交流一下。說(shuō)說(shuō)你所了解的海瑞。
二、學(xué)生自由閱讀課文
三、理清課文敘述順序，把握課文的主要內。
1、學(xué)生自由閱讀后，進(jìn)行閱讀的交流。
�。�1）交流認識文中的生字、詞語(yǔ)。
�。�2）說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了海瑞的哪兩個(gè)故事，是按照什么順序寫(xiě)的。
2、交流體會(huì )。
�。�1）從海瑞身上你看到了什么？感受到了什么？
�。�2）結合自己的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)讀了課文后的感受。
�。�3）在學(xué)生感受到海瑞的正直、機智、果敢之后，引發(fā)思考：海瑞的故事還告訴我們什么道理？
�。ㄗ鋈艘晃窓噘F，在生活中人與人之間是平等的。）
3、領(lǐng)悟詳略寫(xiě)法，拓展故事內容。
課文情節生動(dòng)，故事的敘述注意詳略，第一個(gè)故事寫(xiě)得詳細，第二個(gè)故事寫(xiě)得簡(jiǎn)略，可以讓學(xué)生針對第二個(gè)故事進(jìn)行小練筆，把故事的內容變得更加豐富。
四、積累內化
1.認識和抄寫(xiě)課文中的生字詞。
2.復述海瑞的故事。
五、拓展活動(dòng)：
繼續搜集海瑞的有關(guān)資料，看電視劇。
六、總結：
一代清宮“海青天”，他清廉、無(wú)私的為官之道令后世敬仰。
板書(shū)設計：
海瑞當知縣
智辦胡公子
巧治鄢懋卿
清廉公正鐵面無(wú)私
不畏權貴追求人格平等
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