三年級上習作八的優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)要求
�、闭J真閱讀古詩(shī)句，能了解其出處、作者、意思等。
�、矔�(huì )用研究報告的形式寫(xiě)出來(lái)，語(yǔ)言要清晰，表達要準確。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會(huì )寫(xiě)關(guān)于古詩(shī)句的研究報告。
難點(diǎn)：用查閱資料的方法，研究古詩(shī)句，深刻理解其含義。
課前準備
�、碧峁短圃�(shī)三百首》一本。
�、渤瓕�(xiě)課文中的五句詩(shī)。
�、逞芯拷Y果匯報表一份。
教學(xué)過(guò)程：
一、以詩(shī)導入，激發(fā)興趣
�、蓖瑢W(xué)們喜歡讀古詩(shī)嗎？你最喜歡讀誰(shuí)的作品？
�、查_(kāi)火車(chē)背古詩(shī)。
�、忱蠋熯@兒也有幾句詩(shī)（出示），誰(shuí)來(lái)讀一讀？
二、小組學(xué)習，研究古詩(shī)
這些詩(shī)句，有的比較深奧，要到四五年級才能學(xué)到。這堂課，教師讓你們自己研究、學(xué)習，你們有信心嗎？
�、毙〗M同學(xué)共同合作，找出你不太明白的詩(shī)句進(jìn)行研究。
研究指導：詩(shī)的出處、作者、意思等，都可作為研究的內容。
研究方法：可查閱資料，提供《唐詩(shī)三百首》。
�、残〗M同學(xué)相互探究，進(jìn)行熱烈的討論。
�、痴硌芯拷Y果，填寫(xiě)研究結果匯報表。
�。▋热莅ㄔ�(shī)人的簡(jiǎn)介，詩(shī)作的背景，對詩(shī)的理解或賦予詩(shī)句新的意義。）
三、集體交流，匯報結果
匯報：通過(guò)這次研究，我又知道了些什么？
討論：各小組推選一名代表參加班級討論。
教師可補充介紹詩(shī)作的背景，從而更有利于理解詩(shī)句的含義。
四、例文指導，學(xué)習寫(xiě)作。
�、敝该x屈美生同學(xué)的《關(guān)于“欲窮千里目，更上一層樓”的研究報告》。
�、策@份報告中講到了些什么？（詩(shī)句的出處、全詩(shī)的內容、詩(shī)句的含義）
�、衬愦蛩阍鯓訉�(xiě)自己的研究報告？你還想研究些什么嗎？
五、撰寫(xiě)研究報告
�、卑涯愕难芯砍晒麑�(xiě)成一篇研究報告。
要求：語(yǔ)言要清晰，表達要準確。
�、矊W(xué)生各自習作，教師巡視指導。
�、承薷脑u議。
習作內容 習作8
教學(xué)目標
1讀懂例文《關(guān)于“欲窮千里目，更上一層樓”的研究報告》，初步懂得什么叫研究報告，如何寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報告。
2按習作要求，選擇兩句詩(shī)，找到原作和有關(guān)參考資料，進(jìn)行初步的探討和研究，并把研究成果寫(xiě)出來(lái)。
3研究報告語(yǔ)言要清楚，表達要準確。
指導過(guò)程
一、以詩(shī)導入，激發(fā)興趣。
1、同學(xué)們，喜歡讀古詩(shī)嗎？最喜歡讀誰(shuí)的作品？
學(xué)生自由讀、背古詩(shī)，全班交流。
2、教師出示詩(shī)句，學(xué)生練讀：
但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。
勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)。
二、讀懂詩(shī)句。
1、學(xué)生自由讀詩(shī)句，思考：
以上詩(shī)句各出自哪首詩(shī)？這些詩(shī)的`作者是誰(shuí)？他們是哪個(gè)朝代的人？這些詩(shī)句是什么意思？
2、小組討論交流。
3、大組交流，指名回答。
三、通讀例文，討論寫(xiě)法。
�。�1）、小作者先講了什么？然后呢？最后又談了什么呢？（詩(shī)句的出處、全詩(shī)的內容、詩(shī)句的含義）
�。�2）、再讀讀這篇例文，你發(fā)現了什么？
�。�3）、小結：對，原來(lái)我們只要把自己研究的成果寫(xiě)在紙上，就是研究報告啦！寫(xiě)研究報告真很簡(jiǎn)單，而且很有趣！
四、指導撰寫(xiě)研究報告。
1、選擇你不太明白的兩句詩(shī)進(jìn)行研究：
研究?jì)热荩涸?shī)的出處、作者、意思等。
研究方法：查閱有關(guān)資料。
2、小組里交流：
3、大組交流，指名說(shuō)。
4、小結：
把你的研究成果寫(xiě)出來(lái)就是研究報告啦！我們的同學(xué)們寫(xiě)出的研究報告一定會(huì )很出色！相信你通過(guò)研究，會(huì )有許多新的感受，增長(cháng)不少知識。
五、撰寫(xiě)研究報告。
1、明確寫(xiě)作要求：
研究報告語(yǔ)言要清晰，表達要準確。
2、下面我們就來(lái)試一試，輕輕松松地寫(xiě)出我們的第一篇精彩的研究報告。
3、生寫(xiě)草稿，教師巡視指導。
4、修改草稿。
六、嚴格書(shū)寫(xiě)格式，指導習作謄抄。
文題要居中寫(xiě)，每節開(kāi)頭要空兩格，句號、逗號要占一格，居左偏下，標點(diǎn)符號不能加在每行的開(kāi)頭。謄抄時(shí)要細心工整，不涂抹，不脫漏。謄抄后要檢查，是否符合書(shū)寫(xiě)格式要求，養成良好的習慣。
評講要點(diǎn)
1、是否查閱資料。
2、有無(wú)寫(xiě)出詩(shī)句的出處、作者、意思。
3、研究報告是否語(yǔ)言清楚、表達準確。
4、書(shū)寫(xiě)是否工整，規范。
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