小貓咪穿鞋了教學(xué)設計
教學(xué)課時(shí)：
兩課時(shí)
教學(xué)目標：
1. 通過(guò)故事增長(cháng)見(jiàn)識，懂得看問(wèn)題、做事情要從自身做起，不能盲目學(xué)樣。
2. 正確、流利、有感情的朗讀課文。
3. 認識9個(gè)生字和部首“革”，會(huì )寫(xiě)10個(gè)生字。
教學(xué)重點(diǎn)：
有感情地朗讀課文，特別是文中對話(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)：
讀懂貓媽媽說(shuō)的'話(huà)，知道小貓咪再也不想穿鞋子的原因。
課前準備：掛圖。
教學(xué)流程：
第一課時(shí)
導言：同學(xué)們都認小貓咪吧�。ㄕJ識）今天的小貓咪發(fā)生了什么有趣的事？我們讀課文就知道了。
1. 指導讀書(shū)。
2. 借圖導課，就題設疑
問(wèn)：什么原因使小貓咪穿鞋子？
它就讓誰(shuí)穿鞋子？
結束什么樣？誰(shuí)的話(huà)對？
從中說(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題？
3. 以讀為本，合作學(xué)習。
�。�1）通過(guò)全文
學(xué)輕聲讀借助拼音把難讀的生字、詞語(yǔ)、句子標記出來(lái)反復練讀。
�。�2）學(xué)生合作讀課文，同桌互讀，糾正讀音。
�。�3）指名讀
�。�4）分角色讀（關(guān)鍵把握角色特點(diǎn)）
評選最佳扮演者合作獎。
4. 練習根據課文連線(xiàn)
大白鵝 抓樹(shù)枝
大黃狗 刨土
麻雀 感覺(jué)地面動(dòng)靜
公雞 奔跑
貓 游泳
第二課時(shí)
一、指名讀課文。
�。ㄒ笞x熟，讀書(shū)感情）
二、認識文中的9個(gè)生字。
1. 學(xué)生自己試著(zhù)認。
2. 師領(lǐng)讀。
3. 生領(lǐng)讀。
三、學(xué)習會(huì )認、會(huì )寫(xiě)10個(gè)生字。
1. 先觀(guān)察10個(gè)生字
2. 認識10個(gè)生字
3. 指導寫(xiě)10個(gè)字
4. 反復認、寫(xiě)、組詞、說(shuō)話(huà)等。
四、練習：填空
再 （ ）見(jiàn) （ ）家里 （ ）前邊
在 （ ）也不想 （ ）來(lái)一次 生（ ）
五、獨立完成課后32頁(yè)練習。
板書(shū)設計：小貓咪穿鞋子
大白鵝 抓樹(shù)枝
大黃狗 刨土
麻雀 感覺(jué)地面動(dòng)靜
公雞 奔跑
貓 游泳
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