浙教版《張海迪和她的妹妹》教學(xué)設計

　　教學(xué)目標：

　　1、會(huì )把反問(wèn)句改成陳述句。

　　2、讀懂短文，理解內容，會(huì )概括段意，能正確回答課文問(wèn)題。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　同目標2

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　概括段落大意

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、明確目標

　　二、指導練習

　�。ㄒ唬┑�5題

　　1、獨立做題。

　　2、指名答。讀句子。說(shuō)說(shuō)你為什么用這個(gè)詞語(yǔ)？

　　3、用這四組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句。評議。

　�。ǘ�）第6題

　　1、背誦《張海迪和她的'妹妹》的最后一個(gè)自然段。

　　2、各自做好填空。

　　3、同桌互查，教師抽查。

　�。ㄈ�）第7題

　　1、讀文后第三題，解釋題目的意思。

　　2、默讀短文。

　　3、指名用自己的話(huà)來(lái)回答問(wèn)題。

　　4、評議并指點(diǎn)：先用“李旋同學(xué)幫助雙腿殘疾的鐘奶奶做了許多好事”開(kāi)頭，接著(zhù)舉出她做的好事，最后說(shuō)所以同學(xué)們稱(chēng)她為鐘奶奶的活拐杖。

　　5、同桌互相說(shuō)。指名答。

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