春浙教版《幸福的回憶》教學(xué)設計
春浙教版《幸福的回憶》教學(xué)設計
一、教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )本課6個(gè)生字，理解4個(gè)新詞語(yǔ)的意思
2、能按事情發(fā)展順序給課文分段。
3、初步學(xué)會(huì )有感情地朗讀課文，體會(huì )文章的感情，并通過(guò)重音、停頓、速度、語(yǔ)調把這種感情表達出來(lái)。重點(diǎn)讀好課后的幾個(gè)句子。
4、感受作者熱愛(ài)我國革開(kāi)放的總設計師鄧小平的思想感情。
二、課時(shí)安排：
2課時(shí)
第1課時(shí)
1、看圖談話(huà)，了解鄧小平。
2、為什么說(shuō)這是“幸�！钡幕貞�？
理解“幸�！�、“回憶”。
3、聽(tīng)課文錄音。
這個(gè)小朋友很。
4、聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。
匯聚慈祥和藹爽朗
5、學(xué)習“單元提示”。
理解課文內容，體會(huì )作者的思想感情；
注意讀出語(yǔ)句的輕重、停頓、速度、高低。
6、練讀：
鄧爺爺，鄧爺爺，您在哪里？我想看看您！
我緊靠看鄧爺爺，甜甜地一笑。
7、作業(yè)：
《課堂作業(yè)》1—3
第2課時(shí)
1、有感情朗讀第1自然段，體會(huì )作者的心情。
2、范讀指導。
�。ㄐ腋�、激動(dòng)。語(yǔ)調略高、語(yǔ)速略快）
3、兩個(gè)句式：
用“因為……所以……”說(shuō)說(shuō)我為什么到幸運？
用“每當……就會(huì )……”說(shuō)一句話(huà)。
4、默讀第2—4自然段
說(shuō)說(shuō)這部分是圍繞第1自然段的哪個(gè)詞來(lái)寫(xiě)的？
5、指導朗讀。
“媽媽?zhuān)乙础s上去。
�。�(dòng)、急切。語(yǔ)調較高、語(yǔ)速較快）
我忍不住……我想看看您！”
�。鼻�。響亮）
找出描寫(xiě)鄧爺爺外貌的話(huà)。讀一讀。
�。ㄎ业呐d奮和鄧爺爺的和藹。）
“千里馬……我要……”
�。ㄅd奮、激動(dòng)。語(yǔ)速較快、語(yǔ)調較高。）
6、有選擇地練讀。
7、分段練習。
先分成兩段，再分成三段。
8、作業(yè)：
《課堂作業(yè)》4—7
【春浙教版《幸福的回憶》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《春望》教學(xué)設計及教后反思（精選13篇）03-24
周春興《扁鵲治病》教學(xué)設計（精選10篇）03-27
浙教版一年級上冊《秋收》教學(xué)設計范文（通用10篇）07-30
《標牌設計》的教學(xué)設計03-14
旋轉的教學(xué)設計02-16
《茶經(jīng)》教學(xué)設計02-18
《國殤》教學(xué)設計12-11
《賽馬》的教學(xué)設計05-21
國慶的教學(xué)設計03-19