《習作三》教學(xué)設計
教學(xué)目標
1、選擇一個(gè)你最喜歡的漢字，寫(xiě)一篇習作。
2、把喜歡的原因寫(xiě)清楚。
3、字跡工整。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：確定最喜歡的.漢字。
突破方法：在已學(xué)過(guò)的漢字中進(jìn)行挑選，相信自己的第一選擇不可模棱兩可。
難點(diǎn)：把喜歡的原因寫(xiě)清楚。
突破方法：先對你選擇的漢字進(jìn)行字形分析，然后通過(guò)聯(lián)想挖掘它的內涵。
教學(xué)步驟
第一課時(shí)
課前導語(yǔ)
一、明確目標
1、學(xué)生自由朗讀習作題目，想一想這次習作有哪些要求。
2、學(xué)生自由討論、交流。
3、指名學(xué)生概括，教師指導、點(diǎn)撥。
二、習作構思
三、資源共享
四、習作方法
五、佳作賞析
六、開(kāi)心練筆
學(xué)生根據自己的構思，佳作的賞析，教師的指導，著(zhù)手寫(xiě)“最喜歡的漢字是什么？為什么喜歡它？”
七、交流探究
八、小結歸納
第二課時(shí)
課時(shí)目標
1、評析交流材料
2、學(xué)生動(dòng)手完成本次習作的草稿。
3、教師指導學(xué)生進(jìn)行習作修改。
一、開(kāi)心點(diǎn)評
二、指導修改
第三課時(shí)
課時(shí)目標
在習作修改的基礎上引導學(xué)生對習作進(jìn)行評析。
一、習作講評
二、小節總結
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