人教版二年級品德與生活下冊《我和動(dòng)物交朋友》教學(xué)設計
教學(xué)目標
情感與態(tài)度：喜歡和動(dòng)物交朋友，愿意和動(dòng)物友好相處，生活中樂(lè )于關(guān)心、照顧小動(dòng)物。
行為與習慣：不傷害動(dòng)物，能夠善待動(dòng)物。
知識與技能：知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，動(dòng)物與人們共同生活在地球上，和人們的生活息息相關(guān)，懂得戲弄動(dòng)物的行為是錯誤的。
過(guò)程與方法：在觀(guān)察、交流中，培養學(xué)生搜集資料、整理資料的能力。
學(xué)情分析
從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認知程度來(lái)看，小學(xué)二年級的孩子非常喜歡親近小動(dòng)物，樂(lè )于和小動(dòng)物交朋友。大部分學(xué)生都能夠善待動(dòng)物，但因為年齡小，好奇心強，也有個(gè)別學(xué)生喜歡戲弄小動(dòng)物；還有些學(xué)生喜歡小動(dòng)物，但是不知道、不懂得如何照顧小動(dòng)物的方法，因此存在不能與小動(dòng)物和諧相處的現象。
從學(xué)生的社會(huì )環(huán)境與生活基礎來(lái)看，農村小學(xué)生接觸各種小動(dòng)物的機會(huì )比較多，在課余時(shí)間能充分地和它們接觸。部分農村學(xué)生已經(jīng)有過(guò)飼養家禽、親自喂養小動(dòng)物的經(jīng)驗。部分地區的農村以養殖動(dòng)物為產(chǎn)業(yè)，這些家庭的孩子知道更多養殖的知識，這都為本課的學(xué)習打下了很好的基礎。
因此，本課針對以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄動(dòng)物的行為是錯誤的。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生與動(dòng)物和諧相處。
針對學(xué)生實(shí)際，要想突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生有所感悟，教師必須針對農村小學(xué)二年級學(xué)生的特點(diǎn)，安排豐富有趣的活動(dòng)來(lái)展開(kāi)教學(xué)。通過(guò)創(chuàng )設情境，把學(xué)生引入神奇的動(dòng)物王國。通過(guò)猜猜看，認識了解動(dòng)物；通過(guò)畫(huà)、說(shuō)、唱、模仿表達對小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。通過(guò)介紹國家級保護動(dòng)物、展示保護動(dòng)物的生存現狀數據等環(huán)節，激發(fā)學(xué)生保護動(dòng)物朋友的愿望。教師在教學(xué)過(guò)程中，要注重結合學(xué)生自己的生活實(shí)際和體驗，最好由學(xué)生講述自己和小動(dòng)物友好相處的親歷故事，這樣更能激發(fā)學(xué)生愛(ài)動(dòng)物的情感。與此同時(shí)，教師應當結合本地學(xué)生的實(shí)際情況，和學(xué)生一起商議可行的愛(ài)護動(dòng)物行動(dòng)，可以與校本課、班隊會(huì )進(jìn)行整合。
教學(xué)重點(diǎn)
喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄動(dòng)物的行為是錯誤的。
教學(xué)難點(diǎn)
在生活中能夠做到善待動(dòng)物、與動(dòng)物和諧相處。
教學(xué)準備
教師準備：收集動(dòng)物資料，制作課件、動(dòng)物圖片若干。
學(xué)生準備：收集自己喜歡的小動(dòng)物的有關(guān)資料。
課時(shí)安排
2課時(shí)。
第1課時(shí)完成話(huà)題“我喜歡的動(dòng)物”的教材內容。
第2課時(shí)完成話(huà)題“明明和小鳥(niǎo)的故事”“長(cháng)頸鹿媽媽的訴說(shuō)”的教材內容。
教學(xué)過(guò)程
第1課時(shí)
活動(dòng)一 我喜歡的動(dòng)物
1．提問(wèn)：同學(xué)們，我們和動(dòng)物都共同生活中地球媽媽的懷抱中，你們知道哪些動(dòng)物呢？
2．提問(wèn)：在生活中我們和很多動(dòng)物有過(guò)接觸，那么，你們家中飼養過(guò)哪些動(dòng)物？
3．[播放動(dòng)畫(huà)：動(dòng)物王國]
�。�1）看一看，思考：你喜歡哪些動(dòng)物，為什么？
�。ò鍟�(shū)：我喜歡的動(dòng)物)
�。ㄒ鈭D：引導學(xué)生結合情境相互交流自己喜歡的小動(dòng)物以及喜歡的原因。用低齡段兒童喜歡的形式，生動(dòng)展現各種動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)為后面的交流做好鋪墊。）
�。�2）小結：我們身邊生存著(zhù)很多動(dòng)物，世界上的動(dòng)物有很多很多，它們有的可愛(ài)、有的美麗、有的溫柔、有的兇猛，人們都愿意和它們交朋友。
活動(dòng)二 猜猜看
1．[播放動(dòng)畫(huà)：猜猜看]
引導學(xué)生結合情境進(jìn)行討論：猜猜看，這是哪些動(dòng)物？
2．學(xué)生用身體語(yǔ)言表演自己喜歡的動(dòng)物，讓其他同學(xué)猜。（提示：學(xué)生可以表演該動(dòng)物靜止時(shí)的基本特征，也可以表演其行動(dòng)時(shí)的樣子，還可以模仿該動(dòng)物發(fā)出的叫聲等。）
活動(dòng)三 展示我喜歡的.動(dòng)物
1．把自己喜歡的動(dòng)物用寫(xiě)寫(xiě)、畫(huà)畫(huà)、剪剪、貼貼等方式展示出來(lái)，與大家共同分享。
2．提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡這種動(dòng)物？把它的特點(diǎn)介紹給大家。
3．提問(wèn)：通過(guò)大家的介紹，你知道了什么，有什么收獲呢？
4．小結：我們每個(gè)同學(xué)都有自己喜歡的動(dòng)物，正是因為它們的存在，我們的生活才變得豐富多彩、饒有趣味。雖然有的動(dòng)物比較兇猛，但它們的存在對維護大自然的生態(tài)平衡有重要作用，因此我們也要善待它們。
【設計意圖：引導學(xué)生講述自己喜歡的小動(dòng)物，通過(guò)畫(huà)一畫(huà)等方式表現自己對動(dòng)物的情感�！�
第２課時(shí)
活動(dòng)一 和動(dòng)物交朋友
1．談話(huà)導入：同學(xué)們，你們自己飼養過(guò)小動(dòng)物嗎？養過(guò)什么小動(dòng)物？
2．過(guò)渡：明明也養了小動(dòng)物──一只小鳥(niǎo)，明明和小鳥(niǎo)之間發(fā)生了什么事情呢？
�。�1）[播放動(dòng)畫(huà)：明明和小鳥(niǎo)]
�。�2）討論：明明為什么把自己喜歡的小鳥(niǎo)放走？如果是你，你會(huì )選擇怎樣的做法呢？
�。�3）小結：明明把小鳥(niǎo)當成自己的朋友，所以才放了它。動(dòng)物和我們生活在一起，就是我們的朋友，我們要愛(ài)護它們。
�。ò鍟�(shū)：我和動(dòng)物交朋友）
【設計意圖：通過(guò)明明的故事以及自己和小動(dòng)物交朋友的經(jīng)歷，使學(xué)生知道應該和動(dòng)物和諧相處�！�
活動(dòng)二 愛(ài)護動(dòng)物、善待動(dòng)物
1．過(guò)渡：但是在我們生活中，卻存在著(zhù)不愛(ài)護小動(dòng)物的現象，我們一起看看動(dòng)物園里發(fā)生的事情。
2．[播放動(dòng)畫(huà)：長(cháng)頸鹿媽媽的訴說(shuō)]
�。�1）討論：小長(cháng)頸鹿怎么了？長(cháng)頸鹿媽媽為什么會(huì )傷心？
�。�2）學(xué)生分角色表演：“長(cháng)頸鹿媽媽的訴說(shuō)�！�
鼓勵學(xué)生展開(kāi)自由的想象，對故事情節加以拓展和延伸。
�。�3）小結：希望長(cháng)頸鹿媽媽的眼淚能時(shí)刻提醒我們，不要再因為自己無(wú)心的行為讓動(dòng)物們受到傷害了。
3．聯(lián)系實(shí)際討論：同學(xué)們能不能結合自己的觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)生活中人們是如何對待動(dòng)物的？
�。�1）提問(wèn)：對于我們看到的這種現象，你們有什么看法？
�。�2）追問(wèn)：如果是我們遇到這樣的現象，你會(huì )怎樣做？
�。�3）小結：動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，沒(méi)有動(dòng)物，我們的生活將不堪設想。因此，我們要愛(ài)護動(dòng)物，善待它們，戲弄動(dòng)物的行為是錯誤的。（板書(shū)：善待動(dòng)物）
4．教師與學(xué)生共同討論與動(dòng)物相處的基本原則，并訂立“愛(ài)護動(dòng)物，從我做起”公約，同學(xué)之間進(jìn)行監督與自我監督。
【設計意圖：通過(guò)交流書(shū)本中長(cháng)頸鹿的故事，明確愛(ài)護動(dòng)物要講究方法；對生活中常見(jiàn)的一些對待小動(dòng)物的現象進(jìn)行討論辨析，指導學(xué)生明辨是非，并在全班范圍內制定公約，大家一起愛(ài)護動(dòng)物見(jiàn)行動(dòng)�！�
板書(shū)設計
我和動(dòng)物交朋友
善待動(dòng)物
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