《我和動(dòng)物交朋友》教學(xué)設計
【教學(xué)內容】：
人教版小學(xué)二年級下冊第二單元第七課《我和動(dòng)物交朋友》
【教材分析】：
《我和動(dòng)物交朋友》是人教版品德與生活二年級下冊第二單元的第三個(gè)主題。本組教材圍繞“讓家園更美好”這一中心展開(kāi)。選編的四個(gè)主題分別是：我們的大地媽媽、花草樹(shù)木點(diǎn)頭笑、我和動(dòng)物交朋友、美化家園。選編這四個(gè)主題旨在讓學(xué)生關(guān)心周?chē)沫h(huán)境，為保護周?chē)沫h(huán)境做力所能及的事；有初步的生態(tài)意識，在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利用；愛(ài)護花草樹(shù)木和動(dòng)物，培養與動(dòng)植物和諧共處的環(huán)境意識；對生活中常見(jiàn)的自然現象有探究的興趣�！段液蛣�(dòng)物交朋友》這個(gè)主題的設計意在通過(guò)一系列活動(dòng)讓學(xué)生知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄動(dòng)物的行為是錯誤的，同時(shí)培養保護珍稀動(dòng)物的意識。
【學(xué)情分析】：
二年級的學(xué)生思維敏捷，并且對各方面的知識都比較感興趣，學(xué)生課堂表現積極、主動(dòng)，樂(lè )于參與，樂(lè )于表現自己。我們班的孩子都是外來(lái)務(wù)工子女，大部分同學(xué)家里養些小動(dòng)物來(lái)看家護院，比如貓呀狗呀等，但由于學(xué)生年紀小，加上父母親都忙于家務(wù)或打工，對孩子關(guān)注較少，孩子雖然很喜歡小動(dòng)物，但對動(dòng)物的知識了解甚少，對動(dòng)物為人類(lèi)所做的貢獻和給人類(lèi)的啟示等問(wèn)題的了解更是知之甚少，不知道怎樣做才是真正對動(dòng)物們好，不知道怎樣和動(dòng)物和諧相處。他們
對動(dòng)物的喜愛(ài)往往局限于看到動(dòng)物長(cháng)得可愛(ài)，而沒(méi)有想到動(dòng)物和人類(lèi)的關(guān)系，還有的同學(xué)把愛(ài)護動(dòng)物簡(jiǎn)單地理解為給動(dòng)物喂食，不讓它們餓著(zhù)。所以在教學(xué)中，應面向全體學(xué)生，利用學(xué)生已有的生活知識激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習的環(huán)境，并且在學(xué)習中加深對小動(dòng)物的了解和認識，懂得只有本著(zhù)遵循動(dòng)物的生活習性，關(guān)心愛(ài)護動(dòng)物才能與動(dòng)物成為朋友，并把這種愛(ài)延伸到生活中去。
【學(xué)習目標】：
1. 通過(guò)參觀(guān)、查找資料、調查、合作交流等活動(dòng)進(jìn)一步走近動(dòng)物、了解各種動(dòng)物為人類(lèi)做出的貢獻，知道保護野生動(dòng)物的.一些辦法。
2. 充分感受到動(dòng)物的可愛(ài)，激起學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友的情感。
3.善待動(dòng)物，懂得如何與動(dòng)物相處，改正戲弄、虐待動(dòng)物的行為。
4.形成初步的搜集整理資料的能力以及養成小組合作學(xué)習的良好習慣。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】：
1、了解動(dòng)物與人類(lèi)在生活、生產(chǎn)中的密切關(guān)系，在探究動(dòng)物生活習性的研究活動(dòng)中增進(jìn)對動(dòng)物的情感，在生活中去熱愛(ài)、保護動(dòng)物。
2、懂得如何正確與動(dòng)物相處，形成保護動(dòng)物的意識，在生活中自覺(jué)愛(ài)護動(dòng)物。
【課前準備】：
1、同學(xué)們帶自己喜歡的金魚(yú)、烏龜等小動(dòng)物。（可以用動(dòng)物圖片或者自己畫(huà)畫(huà)代替）
2、搜集動(dòng)物資料，了解動(dòng)物的生活習性或者它為人類(lèi)做了什么事。
3、多媒體課件。
【活動(dòng)過(guò)程】：
課前活動(dòng)：播放動(dòng)物集錦
活動(dòng)一：猜謎認識動(dòng)物朋友
1、猜動(dòng)物謎語(yǔ)。
2、課件出示動(dòng)物圖片，讓學(xué)生說(shuō)出動(dòng)物名稱(chēng)。
3、揭示課題并板書(shū)
�。ㄔO計意圖：用卡通圖片寫(xiě)上“動(dòng)物”，用心型寫(xiě)上“交朋友”是讓學(xué)生從表象上能夠感到動(dòng)物的可愛(ài)及與動(dòng)物交朋友是要用心，也讓小朋友們有種耳目一新的感覺(jué)，激發(fā)他們學(xué)習的興趣。展示多種動(dòng)物畫(huà)面，不僅了解孩子是否認識這些動(dòng)物，而且使孩子們很自然地產(chǎn)生要與可愛(ài)的動(dòng)物交朋友的愿望，新課導入十分自然。）
活動(dòng)二：夸夸我的好朋友
1、你喜歡的動(dòng)物是什么？用一兩句話(huà)夸夸自己的動(dòng)物朋友。
2、小組里互相交流。
3、趣味競猜活動(dòng)。指名模仿動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作，其余猜動(dòng)物名稱(chēng)。
4、老師說(shuō)出動(dòng)物的名稱(chēng)，同學(xué)模仿它們的叫聲或動(dòng)作。
�。ㄔO計意圖：讓學(xué)生同桌間相互交流自己喜歡的小動(dòng)物及喜歡的原因，表達愿意和動(dòng)物交朋友的情感。讓學(xué)生用身體語(yǔ)言表演自己喜歡的動(dòng)物，讓學(xué)生進(jìn)一步了解這一些動(dòng)物，互動(dòng)探究，學(xué)生猜得很盡
興，學(xué)得很愉快�。�
活動(dòng)三：動(dòng)物知識我知道
1、必答：每個(gè)小組看圖選擇一種動(dòng)物并說(shuō)出它能為人類(lèi)做什么事？
2、搶答:你還知道哪些動(dòng)物能為人類(lèi)做什么事？
3、小結并板書(shū)：
�。�1）動(dòng)物對人類(lèi)生活“食”的方面做的貢獻。
�。�2）動(dòng)物對人類(lèi)生活“衣”的方面做的貢獻。
�。�3）動(dòng)物在人類(lèi)醫療保健上的作用。
�。�4）動(dòng)物給科學(xué)家們帶來(lái)許多靈感。（科技方面）
�。�5）動(dòng)物給人類(lèi)交通運輸立下了汗馬功勞。
4、拓展：幻燈片展示動(dòng)物對地震的預感。
5、總結。聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，老師覺(jué)得我們的動(dòng)物朋友更加了不起了。既然動(dòng)物對人們的生活有著(zhù)重要的作用,那我們是不是應該善待動(dòng)物，愛(ài)護動(dòng)物呢？
�。ㄔO計意圖：讓學(xué)生們在輕松活潑的搶答游戲中知道有關(guān)動(dòng)物的知識，增進(jìn)彼此關(guān)于動(dòng)物的了解。品德與生活這門(mén)課程就是源于生活，高于生活。讓學(xué)生在活動(dòng)引導中發(fā)展，老師適時(shí)地加以提升，讓學(xué)生原來(lái)不知道的現在知道了，原來(lái)懂得少的現在懂得多了，原來(lái)懂得不深的現在懂得深了�。�
活動(dòng)四：保護動(dòng)物從我做起
1、 故事導入《鹿媽媽的訴說(shuō)》
回答問(wèn)題：鹿媽媽的寶寶是怎么死的？
2、判斷是非：
帶著(zhù)疑問(wèn)看書(shū)。邊看書(shū)邊思考：如果你是明明會(huì )怎么做呢？ 播放人們傷害動(dòng)物的畫(huà)面。說(shuō)說(shuō)當遇到下列情況時(shí)，你會(huì )怎么做？
你還見(jiàn)過(guò)哪些人們傷害動(dòng)物的行為
小結：我們到動(dòng)物園游玩時(shí)，不能隨便喂動(dòng)物吃東西。在家中養金魚(yú)一天也只能喂食一次，要不然就會(huì )像圖中的小朋友那樣，因為不了解動(dòng)物的生活習性，好心卻辦了壞事。
3、初步了解野生動(dòng)物的情況。
出示姚明的公益廣告圖片。
齊讀兩則保護動(dòng)物的宣傳標語(yǔ)。
4、出示人與動(dòng)物和諧相處的課件。
(設計意圖：這個(gè)環(huán)節做到了引導學(xué)生與教材內容的互動(dòng)。如果是明明如何對待自己的動(dòng)物朋友——小鳥(niǎo)，鹿媽媽的訴說(shuō)，三道“我來(lái)答”都是生活中常遇見(jiàn)的情況。通過(guò)學(xué)生自己帶著(zhù)問(wèn)題去看書(shū)，去思考，去回答，讓孩子們對如何與動(dòng)物交朋友有了更深的體會(huì )。結合生活實(shí)際向學(xué)生展示人們傷害動(dòng)物的圖片以及保護動(dòng)物的和諧畫(huà)面，讓學(xué)生在對比中加深認識，使課堂教學(xué)更有現實(shí)感，更貼近學(xué)生生活。)
活動(dòng)五：朗讀兒歌 提升認識
1、邊拍手邊朗讀兒歌。（出示）
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