二年級下冊品德與生活教學(xué)設計
二年級下冊品德與生活教學(xué)設計
教學(xué)目標
1．讓學(xué)生愿意有計劃、有目標地安排門(mén)已的生活，并休會(huì )到這樣做的快樂(lè )；
2．養成按時(shí)作息的好習慣。
教材分析
教材設置本次主題活動(dòng)，是很有針對性的。因為做事磨蹭的現象在小學(xué)生中特別是低年級的小學(xué)生中普遍存在，本來(lái)20分鐘的作業(yè)限量，一些學(xué)生磨磨蹭蹭邊做邊玩，達到一個(gè)小時(shí)也做不完。他們還不懂得學(xué)習、做事不抓緊時(shí)間也影響休息，玩也玩不痛快的道理。因而“學(xué)習生活有計劃”這個(gè)活動(dòng)主題的學(xué)習是很有現實(shí)意義的。
從表面上來(lái)看，抓緊時(shí)間學(xué)習、做事是小事，足個(gè)時(shí)間安排的問(wèn)題，但實(shí)際上，這是一個(gè)學(xué)習習慣、生活習慣的問(wèn)題。從某種意義上講，也滲透了珍惜時(shí)間、講究效率的思想。而學(xué)會(huì )有計劃地生活則有利于兒童獲得對生活的積極體驗，并為兒童形成樂(lè )觀(guān)向丘的生活態(tài)度奠定基礎。
這一主題活動(dòng)又分為：“今日事，今日畢”和“我的作息時(shí)間表”兩個(gè)部分。
今日事今日畢
活動(dòng)目的
使學(xué)生認識拖拉作風(fēng)的危害，教育學(xué)生明白“今日事，今日畢”的道理，不要等“明日”，養成良好的學(xué)習習慣和生活作風(fēng)。
活動(dòng)準備
排練明日復明日的小品。
活動(dòng)步驟
一、小品表演
1．選幾名同學(xué)表演下面的小品，
舞臺一分為二，一半是教室，一半是學(xué)生冬冬的家。冬冬坐在中間，左邊可夠到教室里的課桌，右邊可夠到家里的書(shū)桌。一學(xué)生用手舉—日歷，分別用大掛歷形式展示星期一、星期二……一學(xué)生扮演教師，不斷地布置作業(yè)；兩位學(xué)生扮演冬冬的同學(xué)，輪流找冬冬出去玩。日歷從星期一開(kāi)始展示。
教師(在教室里)：同學(xué)們，今天的課外作業(yè)是第一課的練習題。(冬冬從教室的書(shū)桌坐取出一本練習冊，放在家里的書(shū)桌上)
同學(xué)甲：冬冬，咱們去打球吧!
冬冬：我的作業(yè)還沒(méi)做呢!(想了一會(huì )兒)好吧，作業(yè)明天再說(shuō)!(跟同學(xué)甲下場(chǎng)，然后再回到舞臺中間)
(日歷翻到星期二)
教師：同學(xué)們，今天的作業(yè)題是第二課的練習題。(冬冬從課桌里取出一本練習冊，放在書(shū)桌上第一本練習冊的上面)
同學(xué)乙：冬冬，咱們去公園吧!
冬冬：我的作業(yè)還沒(méi)做完呢!(想了一下)好吧，明天再說(shuō)!走，咱們玩去!
日歷翻到星期三、四、五、六，教師不斷地布置作業(yè)題，冬冬不斷地從課桌里取出練習冊，家里的書(shū)桌上疊放的練習冊越來(lái)越高……
這時(shí)，觀(guān)看表演的同學(xué)集體朗誦《明日歌》：“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！�
2．組織學(xué)生討論小品的意義，使學(xué)生認識辦什么事都要只爭朝夕，“今日事，今日畢，”不要養成拖拉作風(fēng)，當天應做完的事，決不要放到明天去做。
提示：
(1)小品表演應適當夸張，以表現一種拖拖拉拉的作風(fēng)及其帶來(lái)的后果。
(2)《明日歌》的內容可提前抄寫(xiě)在黑板上。
(3)可讓學(xué)生結合討論，談自己在什么方面存在拖拉作風(fēng)，以及應怎樣改正。
二、今日與明日
1．你知道嗎?“今日”你做的每一件事，對“明日”都會(huì )有影響。
2．小組中討論，下面這些“今日”的行為，會(huì )在“明日”帶來(lái)怎樣的結果。記錄在表中。
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