七年級語(yǔ)文下冊少年閏土教學(xué)設計
知識目標
1、學(xué)會(huì )本課13個(gè)生字，認識3個(gè)生字。能夠正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：碧綠、鄭重、允許、仿佛、廚房、刺猬、chu生、胯下。2、背誦第一自然段。
能力目標
1、能給課文分段，歸納各段段意。2、能概括課文主要內容和中心思想。3、繼續運用抓住人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等了解人物的內心活動(dòng)。4、繼續培養質(zhì)疑能力。5、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
德育目標
理解課文內容，了解閏土是一個(gè)知識豐富、聰明能干、活潑可愛(ài)的孩子，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、開(kāi)闊眼界、豐富知識。
創(chuàng )新目標
培養學(xué)生具有創(chuàng )新膽魄，敢于發(fā)表與眾不同之見(jiàn)解，善于從不同的角度思考問(wèn)題、回答問(wèn)題。
確定五點(diǎn)
重點(diǎn)了解閏土這個(gè)人物的特點(diǎn)，體會(huì )含義深刻的句子。通過(guò)自主學(xué)習，抓住關(guān)鍵詞句，指導有感情地朗讀突破。
難點(diǎn)通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)了解人物的內心，體會(huì )作者的思想感情變化。通過(guò)自讀勾畫(huà)例句，小組討論、交流，感情朗讀突破難點(diǎn)。
創(chuàng )新點(diǎn)在理解課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子的時(shí)候，鼓勵學(xué)生善于思考，勇于表達自己的觀(guān)點(diǎn)，有創(chuàng )新的膽魄。
德育點(diǎn)通過(guò)文中的四件事中閏土說(shuō)的很有見(jiàn)解的話(huà)來(lái)了解閏土是一個(gè)知識豐富、聰明能干、活潑可愛(ài)的孩子，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、開(kāi)闊眼界、豐富知識
空白點(diǎn)在體會(huì )課文中含義深刻的句子時(shí)，如“他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空”，表達出自己的觀(guān)點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程中的五環(huán)節設計
一、導引目標
1、 教師導入：今天，我們一起來(lái)學(xué)習第20課《少年閏土》。板書(shū)課題。
2、師問(wèn)：看課題，你會(huì )想到些什么？生思考、回答。
3、請同學(xué)們帶著(zhù)這些問(wèn)題，我們來(lái)看課文！
一、激發(fā)興趣
1、看課題。2、看到課題，會(huì )想到什么？（如：閏土是誰(shuí)？他長(cháng)得什么樣？性格有什么特點(diǎn)？課文講了關(guān)于他的哪些事？等等）3、帶著(zhù)這些問(wèn)題翻開(kāi)書(shū)。
二、創(chuàng )設條件
1、要想認識一個(gè)人，先要看他的外表，再從他的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等方面了解他的內心，我們先來(lái)看看閏土的樣子。用橫線(xiàn)劃出描寫(xiě)閏土樣子的語(yǔ)句。思考：閏土的樣子特點(diǎn)跟他的生活環(huán)境有什么關(guān)系？
2、閏土來(lái)到我家后，“我”知道了哪些新鮮事？從中，你能看出什么？3、把自己的所思與小組同學(xué)交流，準備匯報。
二、自主參與
1、自己讀課文，用橫線(xiàn)把描寫(xiě)閏土樣子的語(yǔ)句畫(huà)出來(lái)，讀一讀，要讀出感情來(lái)。再思考一下，閏土的樣子特點(diǎn)跟他生活的環(huán)境有什么關(guān)系？
2、到文中找出閏土來(lái)到我家后，“我”知道了哪些新鮮事？從中，你能看出什么？
3、把自己的所思與小組同學(xué)交流，準備匯報。
三、組織研究
1、哪一小組同學(xué)愿意來(lái)匯報？
2、請一小組同學(xué)進(jìn)行匯報。
在匯報的過(guò)程當中，教師引導學(xué)生按照順序來(lái)說(shuō)。
第一個(gè)問(wèn)題比較容易，根據閏土的家庭出身，能夠答出。
第二個(gè)問(wèn)題引導學(xué)生根據閏土的語(yǔ)言，認識到閏土是一個(gè)知識豐富、聰明能干、活潑可愛(ài)的孩子，也體會(huì )出“我”的思想感情的變化：開(kāi)始和閏土事不相識，后來(lái)友好相處，直至不忍分離。
鼓勵學(xué)生能夠根據文章的內容，說(shuō)出自己的想法，表達自己的觀(guān)點(diǎn)，可以贊同同學(xué)的意見(jiàn)，也可以反對同學(xué)的意見(jiàn)，還可以獨樹(shù)一幟。要有創(chuàng )新。
三、體驗發(fā)現
1、一小組同學(xué)到前面來(lái)匯報。
2、在匯報的過(guò)程當中，學(xué)生按順序說(shuō)。
在第一個(gè)問(wèn)題中，學(xué)生認識到外貌描寫(xiě)能夠反映出一個(gè)人的特點(diǎn)。
在第二個(gè)問(wèn)題中，使學(xué)生會(huì )從人物的語(yǔ)言、神態(tài)來(lái)體會(huì )人物內心的世界，看懂人物的特點(diǎn)，體會(huì )人物的思想感情。
鼓勵學(xué)生說(shuō)出自己的想法，根據文章內容，表達自己的觀(guān)點(diǎn)，可以贊同同學(xué)的意見(jiàn)，也可以反對同學(xué)的意見(jiàn)，還可以獨樹(shù)一幟。
四、引導創(chuàng )新
1、 幻燈片出示：
“��！閏土的`心里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇的事，都使我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空�！�
指名讀。
問(wèn)：這句話(huà)你是怎樣理解的？
四、應用實(shí)踐
1、學(xué)生讀幻燈片出示的這一小段話(huà)，聯(lián)系上下文，在閏土向我講述了那么多我認為無(wú)窮無(wú)盡的稀奇的事情之后，思考一下這段話(huà)的深刻的含義。2、鼓勵學(xué)生大膽說(shuō)話(huà)，有根據，心里是怎樣想的就怎樣說(shuō)出來(lái)。同學(xué)之間相互補充、相互啟發(fā)。
五、反思小結
同學(xué)們，學(xué)習了第20課《少年閏土》這篇課文，能談?wù)勀愕氖斋@嗎？！
五、鞏固提高
回顧全篇課文體會(huì )出人物的內心活動(dòng)是通過(guò)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作體會(huì )到的。
研究性作業(yè)
看課文的第二幅插圖，想象“我”和閏土是怎樣話(huà)別的�？磮D進(jìn)行描寫(xiě)，加上人物的外貌、神態(tài)和動(dòng)作的描寫(xiě)，體現出當時(shí)人物的心情
資料提供者：
【七年級語(yǔ)文下冊少年閏土教學(xué)設計】相關(guān)文章：
語(yǔ)文少年閏土教學(xué)設計05-01
小學(xué)語(yǔ)文《少年閏土》教學(xué)設計07-27
語(yǔ)文《少年閏土》優(yōu)秀教學(xué)設計12-15
《少年閏土》的教學(xué)設計05-27
少年閏土的教學(xué)設計05-21
《少年閏土》教學(xué)設計04-27
《少年閏土》教學(xué)設計06-18
少年閏土教學(xué)設計07-04
少年閏土教學(xué)設計01-17
《少年閏土》教學(xué)設計08-24