五年級上冊《最后一分鐘》教學(xué)設計怎么寫(xiě)
學(xué)習目標
1.認識5個(gè)生字
2.了解詩(shī)歌所表達的內容,體會(huì )詩(shī)歌所表達的情感.
3.有感情地朗讀課文.
課前準備
收集與詩(shī)歌內容相關(guān)的文字資料、圖片或影視資料,如香港的風(fēng)土人情,地理環(huán)境,回歸時(shí)的情景等.
教學(xué)過(guò)程
導入新課
同學(xué)們，你們還記得那個(gè)日子嗎?1997年7月1 H.對，就是香港回到祖國母親懷抱的日子.在那一刻，鮮艷的五星紅旗在香港的上空迎風(fēng)飄揚；在那一刻，美麗的紫荊花在香港四處開(kāi)放，中華民族又圓了一個(gè)團聚的夢(mèng)，祖國大地又亮起了一片自由的曙光.今天這節
課，就讓我們一起來(lái)學(xué)習一首詩(shī)歌：《最后一分鐘》.
初讀感知
讀準字音，讀通句子，自己認為難讀的地方多讀幾遍，讀后，同桌間互相檢查，或教師指名讀.
查字典或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語(yǔ)，可以在小組內互相交流.
默讀詩(shī)歌，想想每節詩(shī)主要講了什么.不懂的詩(shī)句提出來(lái)，和小組同學(xué)一起討論討論.
討論交流
指名讀詩(shī)，讀后評價(jià)是否正確流利.
相互交流：了解了些什么，還有什么不懂的問(wèn)題.
文中四次提到“最后一分鐘”，表達了作者怎樣的情感?
體會(huì )詩(shī)歌內容
讀第1節，想一想：還有最后一分鐘，香港就要回到祖國母親的懷抱，此時(shí)此刻，所有中國人的情感是怎樣的?(激動(dòng)無(wú)比的.)讀出這種情感.
讀第2、3節，想一想：作者分別想到了什么?(百年的痛苦歡樂(lè )，挺直了中國人的脊梁，展~t-eq香港的`土地和天空，~--?-等條約終被撕毀，領(lǐng)土、主權的回歸.)有感情地朗讀第2、3節.(自豪、激動(dòng)、喜悅.)
讀第4節，想一想：“第一朵紫荊”是什么?我們應該帶著(zhù)怎樣的情感來(lái)讀?(急切、盼望.)
有感情地朗讀全詩(shī).
總結升華
讀了這首詩(shī)，你懂得了什么?(中國強大了，祖國領(lǐng)土更完整了，中國人是愛(ài)自己的祖國的，盼望祖國早日實(shí)現和平統一大業(yè).)
觀(guān)看香港回歸時(shí)的圖片或影視資料，感受那令人振奮的一刻.
布置作業(yè)
閱讀有關(guān)回歸的資料，了解香港的風(fēng)土人情、地理環(huán)境，了解香港的過(guò)去與現在.
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