英語(yǔ)三年級下冊《She goes to school by bike》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
Amy has got a bike.
She goes to school by bike.
Ms Smart hasn’t got a car. She walks to work.
教學(xué)重點(diǎn)：
談?wù)摻煌üぞ呒敖煌ǚ绞?/p>
教學(xué)用具：
a recorder, word cards, pictures
教學(xué)程序：
一、熱身復習
1.老師熱情地和學(xué)生打招呼問(wèn)好，并一起演唱一首英文歌曲。
2.老師課前準備一大包東西帶到課堂上來(lái)，請學(xué)生運用句型“Have you got...?”猜測包里有什么東西。如果包里果然有這樣的東西，老師就要掏出 來(lái)，直至包里的東西全部被猜中。
二、課文導入
1.老師事先錄制一些交通工具的聲音，例如：小汽車(chē)、公共汽車(chē)、自行車(chē)、火車(chē)、輪船、飛機。老師請學(xué)生聽(tīng)錄音，并猜測是什么交通工具。然后老師分別把交通工具的單詞寫(xiě)在黑板上，同時(shí)畫(huà)出相應的簡(jiǎn)筆畫(huà)或貼上相應的圖片。
2.老師帶領(lǐng)學(xué)生繼續熟悉關(guān)于交通工具的單詞。老師說(shuō)出單詞，學(xué)生模仿發(fā)出相應的聲音；也可以由學(xué)生模仿交通工具的聲音，學(xué)生說(shuō)出單詞。
三、課文教學(xué)
1.老師創(chuàng )設情景來(lái)呈現SB Unit2活動(dòng)1的內容。老師在黑板的左上角畫(huà)出一所學(xué)校的簡(jiǎn)筆畫(huà)，在右是角畫(huà)出一座辦公大樓的簡(jiǎn)筆畫(huà)，在黑板的下方分 別貼上小汽車(chē)、公共汽車(chē)、自行車(chē)和步行的圖片。老師介紹說(shuō)：“Amy和Sam要去上學(xué)，Mr. Smart和Ms Smart要去上班，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們使用的是哪種交通方式呢？”老師播放課文錄音，請學(xué)生仔細聽(tīng)，并試著(zhù)找出問(wèn)題的答案。
2.老師指著(zhù)Amy問(wèn)全班同學(xué)：“How does Amy go to school?”引導學(xué)生回答：“She goes to school by bike.”以同樣的方式練習其他。
3.放錄音，每句話(huà)后停頓，請學(xué)生跟讀。并請學(xué)生以小組為單位分角色表演課文。
4.完成SB Unit2活動(dòng)3。請學(xué)生兩人一組輪流指著(zhù)不同的交通工具的圖并介紹說(shuō)：“My father/mother goes to work by...”可以請幾組學(xué)生到教室前面進(jìn)行展示。
四、課文學(xué)習
1.學(xué)習SB Unit2活動(dòng)4的韻詩(shī)。請學(xué)生邊看圖畫(huà)邊聽(tīng)韻詩(shī)的.錄音。老師播放錄音，請學(xué)生邊聽(tīng)邊試著(zhù)重復。帶領(lǐng)學(xué)生脫離錄音朗讀韻詩(shī)，老師控制節奏。
2.學(xué)習SB Unit2活動(dòng)6的字母。注意糾正學(xué)生的發(fā)音。
3.把字母和單詞相結合，編成歌謠并學(xué)習。然后請學(xué)生進(jìn)行單詞的擴展練習。
五、課后作業(yè)
個(gè)別完成
1.聽(tīng)錄音，朗讀SB Unit2活動(dòng)1的課文，并試著(zhù)背誦。
2.搜索一些未學(xué)過(guò)的有關(guān)交通工具的新單詞，制作成單詞卡片，并配上圖畫(huà)。下節課前把新單詞介紹給全班同學(xué)。
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