《She goes to school by bike》外研社三年級下教案
《She goes to school by bike》外研社三年級下教案
教學(xué)目標:
1.掌握新單詞:by、 bike 、bus、go to work、walk
2..會(huì )用動(dòng)詞的正確形式對所學(xué)交通方式進(jìn)行簡(jiǎn)單交際(單數第三人稱(chēng))。
教學(xué)重點(diǎn):
會(huì )用所學(xué)交通方式進(jìn)行簡(jiǎn)單交際。
教學(xué)難點(diǎn):
1.交際過(guò)程中單數第三人稱(chēng)的正確運用。
2.walk 和 work的發(fā)音。
教具準備:
課件或圖片或玩具食物(car 、bike、 bus),單詞卡片(所有新單詞和car、by bike、by bus、by car、work 、walk),錄音機
教學(xué)過(guò)程:
一、熱身復習。
作業(yè)展示,匯報調查結果,鞏固has got 的用法。評出優(yōu)秀小記者頒獎。(及時(shí)的激勵評價(jià)能使學(xué)生的學(xué)習積極性更高;對課下作業(yè)完成的質(zhì)量更高。)
二、呈現新課
1. 課件或圖片或實(shí)物展示新單詞bike、 bus、 car,運用各種方法熟識。(如:拿上圖片說(shuō)Bike ,bike, bike, she’s got a bike . Car ,car, car, she’s got a car. …有節奏的在句中鞏固新單詞并突出單數第三人稱(chēng)的運用,瑯瑯上口,便于識記。)
2. 教師動(dòng)作演示,引出交通方式的表達句,(如:I’ve got a car .so I go to school by car.邊說(shuō)邊做動(dòng)作,學(xué)生很容易明白該句意思,)引導學(xué)生依此類(lèi)推。并出示單詞卡by bike、by bus、by car,學(xué)生整體認知。
3. 繼續動(dòng)作演示,引出:I haven’t got a bike /car, so I walk to school.
區分 walk work的發(fā)音,弱化難點(diǎn)。
Chant: / C:/、 / C:/ 、 / C:/, walk 、 walk 、 walk.
/E:/ 、/E:/、 /E:/ , work 、work、 work.(師生互動(dòng))
4. 有了一定的基礎,教師適時(shí)引出How do you go to school?(Part 4內容)(為交際掃清障礙)
而后各種方式鞏固,如:pairwork、groupwork and so on.
5. Chant: By bike ,by bike, I go to school by bike.
By bus ,by bus, I go to school by bus.(car類(lèi)似)
By bike ,by bike,He goes to school by bike.
By bus ,by bus ,She goes to school by bus. (car類(lèi)似)
6. 聽(tīng)錄音,學(xué)生模仿,熟讀。
7.活動(dòng)
調查小比賽:以小組為單位,對其他組進(jìn)行調查,充分運用所學(xué)交通方式的問(wèn)答和人稱(chēng)的轉換。(采訪(fǎng)時(shí)用第一、二人稱(chēng),匯報時(shí)用第三人稱(chēng),而且也訓練了小組合作學(xué)習能力)。
8. Part 6訓練,聽(tīng)錄音跟讀,熟讀,然后可以讓學(xué)生先在黑板上書(shū)寫(xiě),發(fā)現問(wèn)題集體修改,而后進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習。)
三、作業(yè)
1.聽(tīng)錄音(Part 4 chant), 如課上有時(shí)間,可安排在課上進(jìn)行。
2.小調查活動(dòng)。
繼續小記者工作,調查親戚、朋友的交通方式并匯總匯報。(對課上活動(dòng)的延續,個(gè)人勞動(dòng)成果的展示)。
板書(shū)設計:
Unit 2 She goes to school by bike.
How do you go to school/work? I go to school/work by(單詞卡)
I walk to school/work.
How does …go to school/work? …goes to school/work by(單詞卡) .
…walks to school/work.
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