五年級下冊《Danny Goes to School》教學(xué)設計
五年級下冊《Danny Goes to School》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、掌握重點(diǎn)句子 What happened?并能夠對此問(wèn)句進(jìn)行回答。
2、了解hurt fall break的過(guò)去式為hurt fell broke。
3、培養學(xué)生遇到挫折仍保持良好心態(tài)的心理。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)生能回答What happened?這個(gè)問(wèn)句來(lái)講述已發(fā)生過(guò)的事情。
教具學(xué)具：
教具：本課第一部分中有關(guān)Danny的圖片
寫(xiě)有hurt fall break及其過(guò)去式的詞匯卡片
錄音機
學(xué)具：學(xué)生準備一些有意義或有趣的照片
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
用“Travel”的變化形式做游戲以復習以前學(xué)過(guò)的動(dòng)詞過(guò)去式。
二、新授
1、利用手偶及有關(guān)Danny的圖片進(jìn)行對What happened?的教授。
Teacher: I have some pictures of Danny.（對手偶說(shuō)）Danny, can you talk about your pictures?
Danny: OK.
Teacher: (拿出一張照片)Oh! What happened, Danny?
Danny: I hurt my nose!
Teacher: (拿出二張照片) What happened?
Danny: I fell!
Teacher: (拿出三張照片) What happened?
Danny: I broke my tail!
Teacher: Oh, poor Danny!（面向學(xué)生）Can you talk about Danny’s pictures, what happened?（將學(xué)生分成若干組，給他們一定的時(shí)間進(jìn)行練習并找幾組表演）
2、出示寫(xiě)有hurt fall break及其過(guò)去式的卡片并領(lǐng)讀，告訴學(xué)生這三個(gè)詞是不規則動(dòng)詞，要特殊記憶。
3、聽(tīng)錄音，閱讀第二部分Danny’s story, 對本部分內容進(jìn)行提問(wèn)，檢查學(xué)生的理解情況，如：
What does Danny talk with Mr. Wood?
Where did Danny hurt？
Did Danny have fun in Beijing?
三、編排對話(huà)
將全班學(xué)生分成若干組，就自己準備的照片進(jìn)行講述，并編一段與照片有關(guān)的對話(huà)，要求學(xué)生在對話(huà)中用到句子：What happened?
讓自告奮勇者到前面表演對話(huà)。
四、課后練習
選詞填空
1、What , Danny?
2、I my nose!
3、I .
4、I my tail!
fell happened broke hurt
板書(shū)：
Lesson 27 Danny Goes to School
What happened?
hurt hurt
fall fell
break broke
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