小學(xué)四年級語(yǔ)文《西瓜皮回來(lái)了》教學(xué)設計
一、教學(xué)目標
1、能仔細觀(guān)察圖畫(huà)內容并發(fā)揮想像，按事情發(fā)展順序寫(xiě)幾段話(huà)。
2、懂得遵守公共道德。
二、教學(xué)重點(diǎn)
想像芳芳被西瓜皮砸到后的想法、做法，以及小強發(fā)現西瓜皮"回來(lái)"以后的想法、做法。
三、教學(xué)難點(diǎn)
用恰當的語(yǔ)言表達自己理解圖意后想像的內容。
四、教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí)
五、教學(xué)準備： 投影片
六、教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標
明確教學(xué)要求，看圖觀(guān)察和思考，明確作文的內容，理清思路，開(kāi)始作文。
�。ǘ┙虒W(xué)過(guò)程
1、導入新課，明確本次習作要求。
�。�1）課件中的3幅圖畫(huà)（可用投影片展示），請同學(xué)仔細觀(guān)察圖畫(huà)，思考圖畫(huà)主要講了什么事；
�。�2）學(xué)習教材一部分，說(shuō)說(shuō)本次習作的要求。
2、指導按一定順序觀(guān)察圖畫(huà)。
怎樣把圖畫(huà)上反映的這件事寫(xiě)清楚呢？首先要細心觀(guān)察圖畫(huà)內容。
�。�1）仔細觀(guān)察第一幅圖畫(huà)中芳芳的動(dòng)作、神態(tài)，以及從窗口扔出來(lái)的西瓜皮。想一想，芳芳走過(guò)一幢房子的窗口，發(fā)生了什么事？
�。�2）仔細觀(guān)察第2、3幅圖上人物的表情、動(dòng)作，以及畫(huà)面上背景的變化。想一想，芳芳當時(shí)心里是怎么想的，她又是怎么做的？
�。�3）仔細觀(guān)察第3幅圖上小強的'神態(tài)、動(dòng)作，想一想，扔西瓜皮的小強發(fā)現了什么？他會(huì )怎么想，怎么做？
3、指導口頭作文。
�。�1）學(xué)生準備口頭作文；
�。�2）教師再次強調這次作文的要求；
�。�3）指導優(yōu)等生口頭作文，集體評議：是否理解圖意，語(yǔ)言是否通順，意思是否連貫；
�。�4）同桌互說(shuō)，相互評議。
�。�5）教師巡視指導。
第二課時(shí)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標
基本完成作文，對作文的難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)交流和評議。
�。ǘ┙虒W(xué)過(guò)程
1、指名說(shuō)說(shuō)本次習作的要求；
2、指導當堂書(shū)面作文。
�。�1）教師幫助學(xué)生理清思路。
第一部分：寫(xiě)寫(xiě)芳芳在什么時(shí)候，什么地方，碰到一件什么事？
第二部分：寫(xiě)寫(xiě)芳芳做了哪些事情，以及小強發(fā)現西瓜皮"回來(lái)"以后的想法、做法。
�。�1）芳芳被西瓜皮砸到后，怎么想；
�。�2）根據想的內容，寫(xiě)寫(xiě)芳芳做了哪些事；
�。�3）小強發(fā)現"回來(lái)"的西瓜皮的神態(tài)、動(dòng)作以及心里的想法。
第三部分：寫(xiě)結尾。
�。�2）學(xué)生寫(xiě)作，教師巡回指導（有條件者，指定一學(xué)生寫(xiě)在電腦上）。
�。�4）指名一學(xué)生讀作文（或看電腦上的作文），集體評議。
�。�5）學(xué)生修改自己的習作，抄寫(xiě)在作文本上
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