三年級數學(xué)《認識非整千的四位數》教學(xué)設計
教學(xué)內容：教科書(shū)第21-23頁(yè)的“想想做做”第6-11題。
教學(xué)目標：
1、進(jìn)一步掌握讀、寫(xiě)非整千數的方法。能熟練的口算整千數加整百數以及相應的.減法。
2、通過(guò)用數描述身邊的事物，促進(jìn)數感的發(fā)展，感受到數與現實(shí)世界的聯(lián)系，提高學(xué)生讀數、寫(xiě)數的能力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握四位數的讀、寫(xiě)方法，正確讀、寫(xiě)數。
教學(xué)具準備：大小計數器。
教學(xué)過(guò)程：`
1、做“想想做做”第6題。
�。�1）6428里面有（）個(gè)千、（）個(gè)百、（）個(gè)十和（）個(gè)一。
�。�2）7005里面有7個(gè)（）和5個(gè)（）。
�。�3）4個(gè)千和9個(gè)百組成的數是（）。
4個(gè)千和9個(gè)十組成的數是（）。
2、做“想想做做”第7題。
�。�1）完成前兩組題。練習后可以進(jìn)行對比，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì )每組3道題之間聯(lián)系。
�。�2）練習第三組題。（注意讓學(xué)生自己探索算法后進(jìn)行交流）
3、做“想想做做”第8題。
�。�1）第8題可以先讓學(xué)生讀一讀每組已給出的三個(gè)數，再思考每組數有什么規律，接著(zhù)往下寫(xiě)。
�。�2）寫(xiě)完后可以讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)是根據什么規律填寫(xiě)的。
4、做“想想做做”第9題。
�。�1）獨立寫(xiě)數。
�。�2）讓學(xué)生寫(xiě)數后比較每組兩個(gè)數在讀寫(xiě)中的不同點(diǎn)。
5、做“想想做做”第10題。（同桌合作完成）
一人擺數，另一人讀出這個(gè)數；也可以一人先說(shuō)出一個(gè)數，另一人再擺出這個(gè)數。
6、做“想想做做”第11題。
第11題讓學(xué)生完成后，交流從練習中得到的體會(huì )。進(jìn)一步感受萬(wàn)以?xún)葦档淖x寫(xiě)方法。
7、你知道嗎？
�。�1）這部分內容，可以讓學(xué)生自由閱讀，讀后交流自己的感想。（2）要突出數的產(chǎn)生和發(fā)展來(lái)源于人們勞動(dòng)和生活的需要。掌握用算籌表示的數字有兩種擺法：縱式擺法和橫式擺法。
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